3.用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng),并指出基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng)
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng)
(3)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng)
(4)水電解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng)
(5)氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.

解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故填:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng);(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng);(5)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)飽和溶液的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B.飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液
C.飽和溶液升溫后都會(huì)變成不飽和溶液
D.一定溫度下,氯化鈉飽和溶液加入水后會(huì)變成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知某原子的核外電子數(shù)為26,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4,則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為(  )
A.26B.56C.82D.86

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.(1)用元素符號(hào)和數(shù)字表示:2個(gè)氧分子2O2;3個(gè)氮原子3N;鈉離子Na+;三個(gè)水分子3H2O.
(2)書(shū)寫(xiě)下列元素符號(hào):汞Hg鈣Ca鋁Al鋅Zn鐵Fe.
(3)說(shuō)出下列符合表示的意義:2Si:兩個(gè)硅原子;3Mg2+三個(gè)鎂離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖所示).
這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無(wú)色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
(1)用排水法收集一試管純凈的氣體.
(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)檢驗(yàn)收集的氣體的方法為將帶火星的木條伸試管中,觀察木條是否復(fù)燃.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]木條復(fù)燃.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是氧氣;該無(wú)色溶液是過(guò)氧化氫溶液,則原假設(shè)成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.水是一種常見(jiàn)的物質(zhì).如圖是電解水的裝置,回答問(wèn)題.
(1)通電一段時(shí)間后,a中收集到的氣體是氫氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫、氧元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,由此你能得到的信息是B.

A、它們表示五種元素                
B、②③⑤三種粒子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、②⑤形成的化合物化學(xué)式為MgCl   
D、它們表示四種元素(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列應(yīng)用、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( 。
A.用一氧化碳還原氧化鐵:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2            置換反應(yīng)
B.用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O       復(fù)分解反應(yīng)
C.用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4                 置換反應(yīng)
D.用生石灰制熟石灰:CaO+H2O=Ca(OH)2                       化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.碘元素(符號(hào)為I)具有預(yù)防和治療甲狀腺腫的作用,人體缺碘時(shí)易患大脖子。疄榱讼馊狈Σ,我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽,簡(jiǎn)稱(chēng)碘鹽.所謂碘鹽就是在食鹽中加入碘酸鉀.下表是江西省鹽業(yè)公司專(zhuān)營(yíng)的精制碘鹽包裝袋上的部分說(shuō)明文字.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
配料表食用鹽、碘酸鉀
含碘量(20mg~40mg)/kg
保質(zhì)期18個(gè)月
食用方法待食物烹調(diào)好后再放入碘鹽,勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
貯藏指南避熱、避光、密封、防潮
(1)已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,試計(jì)算:
①碘酸鉀中碘元素(I)的化合價(jià).
②碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)由食用方法和貯藏指南可以推測(cè)碘酸鉀的性質(zhì)之一是:受熱易分解.
(3)若1000g碘鹽中含20mg碘.
①這里標(biāo)明的碘的含量是指B
A.碘單質(zhì)    B.碘元素    C.碘原子      D.碘分子
②已知成人每天約需要0.15mg碘,假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽多少克?

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