15．下面是五種粒子的結構示意圖，由此你能得到的信息是B．

A、它們表示五種元素                
B、②③⑤三種粒子具有相對穩(wěn)定結構
C、②⑤形成的化合物化學式為MgCl   
D、它們表示四種元素（合理均可）．

分析 由五種粒子的結構示意圖可知：它們表示四種元素（元素種類由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定）；三種表示原子結構示意圖（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)）；②③⑤三種粒子具有相對穩(wěn)定結構（最外層電子數(shù)是8）等信息．

解答 解：由五種粒子的結構示意圖可知：
A、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，圖示有四種不同的質(zhì)子數(shù)，它們表示四種元素，故錯誤； 
B、②③⑤三種粒子具有相對穩(wěn)定結構，最外層電子數(shù)均為8，故，正確；
C、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，②帶2個單位的正電荷，⑤帶1個單位的負電荷，則②⑤元素的化合價分別為+2、-1價；且②其核電荷數(shù)是12，是鎂元素，⑤核電荷數(shù)是17，是氯元素，故②⑤形成化合物的化學式為MgCl2，故錯誤；
D、圖示共表示4種元素或有三種是表示原子結構示意圖等；
故答案為：B；
D：它們表示四種元素（合理均可）．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗中學同學開展復分解反應研究性學習，設計了如下研究性學習思路：
【練習質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應，寫出③、④反應的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
①氫氧化鈉溶液與鹽酸
②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液；
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液．
【研究討論】上述反應為什么能發(fā)生？是因為這些反應物中含有特殊的陰、陽離子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有Ba2+和CO32-，④中有Cu2+和OH-．
【構建網(wǎng)絡】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡形式．在網(wǎng)絡中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+，請將它們填入下面合適的“NH4+；Ca2+；SO42-．”中，使其形成一個更為完整的復分解反應網(wǎng)絡．

【拓展運用】通過形成網(wǎng)絡，可以判斷化合物間能否共存，進行物質(zhì)的鑒別，用于物質(zhì)的除雜等．如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入H2SO4（填化學式）除去硫酸銨．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)空氣的成分填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有O2
（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有CO2
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣
（4）某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）．他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
②待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開．結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；
③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76mL．
④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL．
回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生濃厚白煙；
（2）該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為19%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是裝置漏氣（導氣管的體積可忽略不計）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學方程式表示下列化學反應，并指出基本反應類型：
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；化合反應
（2）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應
（3）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應
（4）水電解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應
（5）氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖．
（1）海水淡化過程屬于物理（填“物理”或“化學”） 變化．
（2）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量　    　  B．分子種類　      C．分子間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系．已知A、C組成元素相同，B、F、G是無色氣體，其中F會使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學符號：DC GSO2，HH2．
（2）請寫出下列反應的符號表達式：
①B→FC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2  ②C→B+H2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）請指出A→B+C所屬的基本反應類型為分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告．如圖所示：根據(jù)相關信息計算：
（1）碳酸氫銨（NH4HCO3）中氫、氧、兩種元素的質(zhì)量比為5：48；
（2）碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為17.7%．（結果精確到0.1%）
（3）通過計算判斷該廣告屬于虛假（填“虛假”或“真實”）廣告．
（4）計算158克純凈的碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量．（結果取一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)題意寫出符號或符號中數(shù)字“2”的意義：
（1）2個硫酸根離子：2SO42-；
（2）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價：$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）CO2：1個二氧化碳分子中含有2個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．甲酸（HCOOH）是一種有機酸，它的酸性比碳酸強，比鹽酸弱，有刺激性氣味和較強的腐蝕性．螞蟻、蚊蟲叮咬時會分泌出甲酸，所以甲酸又俗稱蟻酸．
（1）人被蚊蟲叮咬后會癢痛，可以涂抹下列物質(zhì)中的③（填序號）消除．
①稀鹽酸②食醋③肥皂水④食鹽水
（2）白螞蟻除了會蛀蝕木頭以外，它分泌的蟻酸還會腐蝕很多建筑材料，下列建筑材料不容易被蟻酸腐蝕的是AD（填字母）．
A．銅欄桿  B．鋼筋    C．大理石    D．玻璃．

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同步練習冊答案