分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
(2)兒童缺鋅會引起食欲不振,發(fā)育不良,元素符號為:Zn;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個亞鐵離子可表示為:3Fe2+;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以三氧化硫中硫元素的化合價為+6價,故可表示為:$\stackrel{+6}{S}$O3;
故答案為:(1)2H;(2)Zn;(3)3Fe2+;(4)$\stackrel{+6}{S}$O3;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃物只有在空氣中才能燃燒 | |
B. | 通過降低可燃物的著火點可以滅火 | |
C. | 空氣中混有可燃性氣體,遇明火可能發(fā)生爆炸 | |
D. | 只要外界條件足夠多,所有物質(zhì)都能燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在水通電分解的實驗中,是電能轉(zhuǎn)化為化學能 | |
B. | 過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | |
C. | 水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的 | |
D. | 河水、井水、海水都屬于混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 如圖2,加適量藥品一段時間后,同帶火星的木條伸入集氣瓶中 | a. 帶火星的木條復燃 | 猜想2和猜想3正確.寫出②集氣瓶中反應(yīng)的化學方程式c. Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
② | 從長頸漏斗再滴加稀鹽酸,一段時間后,向集氣瓶中傾倒適量澄清石灰水,振蕩 | b. 澄清石灰水變渾濁 |
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