11．下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可燃物只有在空氣中才能燃燒
B．通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸
D．只要外界條件足夠多，所有物質(zhì)都能燃燒

分析 A、燃燒不一定需要氧氣；
B、根據(jù)物質(zhì)的著火點(diǎn)一般不會(huì)發(fā)生變化分析；
C、發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時(shí)存在．
D、物質(zhì)本身具有可燃性，是物質(zhì)能夠燃燒的首要條件．

解答 解：A、鎂可以在二氧化碳中燃燒，發(fā)生了燃燒，沒(méi)有氧氣參加，說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與，可燃物不一定在空氣中才能燃燒，故錯(cuò)誤．
B、物質(zhì)的著火點(diǎn)一般不會(huì)發(fā)生變化，故錯(cuò)誤．
C、空氣中有氧氣混有可燃性氣體，遇明火達(dá)到著火點(diǎn)可能發(fā)生爆炸，正確．
D、物質(zhì)本身具有可燃性，是物質(zhì)能夠燃燒的首要條件，并不是只要外界條件足夠多，所有物質(zhì)都能燃燒，故錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的方法、爆炸的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．目前煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大．
（1）我國(guó)正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料，天然氣的主要成分是甲烷．
（2）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是酸雨．
（3）為防治該污染，某工廠(chǎng)設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示：
Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成 FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4．
（4）為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開(kāi)發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合
該理念的有①③④（填序號(hào)）．
①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置      ②焚燒田間秸稈，草木灰返田
③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用     ④乘坐軌道交通，減 少私家車(chē)使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某反應(yīng)為2X+2SO2+O2→2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是（　�。�
A．CaOB．CaC2C．Ca（OH）2D．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)此表回答：
溫度/℃10203040
溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6
碳酸鈉12.221.839.753.2
①由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是碳酸鈉，氯化鈉與碳酸鈉溶解度相等的溫度范圍是20℃＜t＜30℃．
②10℃時(shí)，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的物質(zhì)是氯化鈉；20℃時(shí)，100g水最多能溶解36.0gNaCl；
③向燒杯中加100g水和50.0g碳酸鈉配成40℃的溶液，再冷卻到20℃，燒杯中析出固體為28.2g（不考慮結(jié)晶水）；若在碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉，則分離的方法可采用蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室測(cè)定某石灰石（雜質(zhì)與主要成分不含相同元素，也不參加反應(yīng)）樣品的純度，取一定量的該樣品測(cè)得其中碳元素的質(zhì)量為1.2g，經(jīng)充分煅燒后稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為7.6g，則該石灰石樣品的純度為（　�。�
A．66.7%B．75%C．80%D．83.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
（1）2個(gè)氫原子2H；
（2）兒童缺Zn導(dǎo)致食欲不振，發(fā)育遲緩；
（3）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；
（4）三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．圖中所示為實(shí)驗(yàn)室中常用的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①是錐形瓶，②是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿(mǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的有點(diǎn)是能控制產(chǎn)生氣體的速率．
（4）由于二氧化碳的密度比空氣大，欲使用裝置E用排氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號(hào)）．
（6）如圖是眼見(jiàn)氧氣性質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．其中實(shí)驗(yàn)甲的集氣瓶中預(yù)先加入少量水，其作用是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；實(shí)驗(yàn)乙觀(guān)察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)要對(duì)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸．用pH計(jì)（一種測(cè)定溶液pH的儀器）隨時(shí)對(duì)反應(yīng)后的溶液測(cè)定溶液的pH值進(jìn)行記錄，所得數(shù)據(jù)如下表：
試回答：
加入稀鹽酸
的質(zhì)量/g		9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸質(zhì)量為10.1g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化氫；
（2）計(jì)算所測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時(shí)，溶液中鈉元素的質(zhì)量是0.46g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．海洋中蘊(yùn)含豐富的資源．
（1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法．下列方法中，可以使海水變?yōu)榈氖荄（填字母序號(hào)）．
A、濾紙過(guò)濾B．吸附C．沉降D．蒸餾
（2）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：

回答下列問(wèn)題：①粗鹽水中主要含有CaCl2、MgS04等可溶性雜質(zhì)，可先加入稍過(guò)量的Ba（OH）2溶液，然后加稍過(guò)量的Na2C03溶液，最后加入適量的鹽酸（填“硫酸”或“鹽酸”），利用過(guò)濾等操作除雜得到精鹽水；加入Ba（OH）2溶液和Na2C03溶液順序能否互換，原因是：不能，過(guò)量的氫氧化鋇不能除去，寫(xiě)出加入Ba（OH）2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgSO4+Ba（OH）2=Mg（OH）2↓+BaSO4↓．
②第ⅥⅡ步反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO．
③上述步驟中，發(fā)生了分解反應(yīng)的是Ⅲ、Ⅵ．

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