14.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法如下:
方法一:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑     方法二:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2

Ⅰ.用方法二制取氧氣選擇的反應(yīng)裝置為B;
Ⅱ.設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是通過(guò)加入液體的流速來(lái)控制反應(yīng)的速度;
Ⅲ.現(xiàn)用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣,若用C裝置干燥氧氣,此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為濃硫酸;在實(shí)驗(yàn)室中制取、干燥和收集氧氣,請(qǐng)按氣體流向,用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好①③④⑧.

分析 Ⅰ.用方法二高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,選擇有加熱裝置的,分析解答;
Ⅱ.考慮分液漏斗的作用;
Ⅲ.用方法一制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣,不能用排水法,只能用向上排空氣法收集,由于過(guò)氧化氫溶液中有水,去分析解答.

解答 解:Ⅰ.兩個(gè)反應(yīng)都是一種物質(zhì)生成兩種可兩種以上物質(zhì)的反應(yīng),都屬于分解反應(yīng);故答案為:分解;
Ⅱ.設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是通過(guò)加入液體的流速來(lái)控制反應(yīng)的速度;
Ⅲ.用方法一制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣,由于過(guò)氧化氫溶液中有水,導(dǎo)致制取的氧氣中含有水分,就要除去水分,濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑,氣體通入的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”(否則會(huì)把瓶中的濃硫酸壓出),如果用排水法收集,則又會(huì)混入水分,只能用向上排空氣法,用向上收集時(shí)應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶;故答案為:①③④⑧.
故答案為:
Ⅰ.B;Ⅱ.通過(guò)加入液體的流速來(lái)控制反應(yīng)的速度(合理即可);Ⅲ.濃硫酸; ①③④⑧;

點(diǎn)評(píng) 本題需要考慮濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑,氣體通入的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”(否則會(huì)把瓶中的濃硫酸壓出).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖.

(1)圖中屬于化合物的是H2O.
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,并從微觀角度解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.屠呦呦因?qū)η噍锼兀–15H22O5)的研究獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),下列說(shuō)法正確的是 (  )
A.青蒿素不屬于有機(jī)物
B.28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為18g
C.一個(gè)青蒿素分子中含有11個(gè)氫分子
D.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.圖甲是某金屬元素的基本信息.圖乙是由該元素組成的單質(zhì)在某物質(zhì)中燃燒的微觀示意圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問(wèn)題:

(1)該金屬元素的原子核外電子數(shù)為12,該元素形成的離子符號(hào)是Mg2+;
(2)請(qǐng)寫出圖乙所示反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.目前煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大.
(1)我國(guó)正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料,天然氣的主要成分是甲烷.
(2)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是酸雨.
(3)為防治該污染,某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法,不僅吸收了二氧化硫,還得到了某種化工產(chǎn)品,該工藝流程如圖所示:
Fe2(SO43和H2O吸收SO2生成 FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是Fe2(SO43+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4
(4)為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求,需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合
該理念的有①③④(填序號(hào)).
①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置      ②焚燒田間秸稈,草木灰返田
③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),減少空調(diào)使用     ④乘坐軌道交通,減 少私家車使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源.
(1)家用燃料的更新過(guò)程如下:煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣,下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是BD(選填字母).
A.天然氣屬于可再生能源          B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生  D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費(fèi)資源
(2)水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
①硬水有害健康,生活中可以通過(guò)加熱煮沸的方法使硬水軟化成軟水.
②公共場(chǎng)所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起吸附作用.
③保護(hù)水資源人人有責(zé).請(qǐng)列舉一條節(jié)約用水的措施:“一水多用”.
(3)人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石等為原料,煉鐵過(guò)程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,增加了PM2.5和臭氧的濃度監(jiān)測(cè)指標(biāo).下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.PM2.5 是指節(jié)能減排,將空氣中的CO2體積分?jǐn)?shù)控制在2.5%以內(nèi)
B.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物
C.O3含量的多少與空氣質(zhì)量無(wú)關(guān)
D.O3與O2是同一種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)加入水中,能形成溶液的是(  )
A.大理石B.食鹽C.植物油D.二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氫原子2H;
(2)兒童缺Zn導(dǎo)致食欲不振,發(fā)育遲緩;
(3)3個(gè)亞鐵離子3Fe2+
(4)三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案