下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ �。�
| A、因?yàn)榈獨(dú)獠恢С趾粑�，所以可用作糧食的保護(hù)氣 |
| B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能與其他任何物質(zhì)反應(yīng) |
| C、氦氣密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，通常用于填充氣球 |
| D、工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會(huì)污染空氣 |
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的用途,空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)．
解答：解：A、因?yàn)榈獨(dú)獠恢С趾粑�，所以可用作糧食的保護(hù)氣，故A正確；
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般情況下不能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但并不是不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、氦氣密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于填充氣球，故C正確；
D、工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會(huì)污染空氣，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟記常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，熟悉物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
A、B、C、E、F都是九年級(jí)化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．A是一種暗紫色固體，醫(yī)療上常用作消毒劑；C、E、F是黑色固體，C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑．它們間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：①A
C+D+B↑，②B+E
F．（提示：“↑”表示氣體）
（1）寫(xiě)出D的名稱：
．
（2）寫(xiě)出物質(zhì)B的一種用途：
．
（3）敘述E在B中反應(yīng)的現(xiàn)象：
．
（4）寫(xiě)出木炭在B中燃燒的文字表達(dá)式：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①4個(gè)氯原子
； ②兩個(gè)硫酸根離子
； ③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
；
（2）根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
①t
2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序?yàn)?div id="uj9w4ra" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
；
②t
2℃時(shí)，50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為
g；
③b中含有少量的a，若要提純b，可采用
的方法．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)：小張和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：
、
．
（2）小張用高錳酸鉀制氧氣，他選擇上述裝置中的A和
或
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置還缺少
．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
（3）李敏用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起
作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
（寫(xiě)一個(gè)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
（答一種）．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在潛水艇里有以下幾種制氧方式可供選擇：①加熱高錳酸鉀；②電解水；
③過(guò)氧化鈉固體常溫下與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)③的文字表達(dá)式
．
（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是
（填序號(hào)），與其它兩種方法相比，這種方法的兩條主要優(yōu)點(diǎn)是：①
；②
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
②
．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（3）小張選用B和C裝置可制取的氣體是
（答一種），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
，
（4）小紅同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，他認(rèn)為F裝置完全可以代替D裝置．小紅的做法是先在F中裝滿水，然后從
中通入難溶性氣體．
（5）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H
2S）氣體，已知硫化氫是一種有毒氣體，它的密度比空氣密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
，收集裝置是
，為了驗(yàn)證硫化氫氣體的水溶液是酸性，可將該氣體通入裝置F中，F(xiàn)中所盛試劑應(yīng)該是
，現(xiàn)象是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
鎳氫充電電池有著廣泛應(yīng)用，鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng)
①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑
②NiO+2HCl═NiCl2+H2O
③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O
對(duì)上述反應(yīng)的分析判斷錯(cuò)誤的是（ ）
| A、鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng) |
| B、NiO也可以和稀硝酸反應(yīng) |
| C、反應(yīng)②和③都是復(fù)分解反應(yīng) |
| D、反應(yīng)①、③中Ni的化合價(jià)都發(fā)生了變化 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某同學(xué)在用量筒取液體時(shí)，開(kāi)始時(shí)仰視讀數(shù)為36mL，測(cè)出部分液體后，視線與凹液面最低處相平讀數(shù)為24mL，則測(cè)出液體的體積為（ �。�
| A、大于12ml |
| B、小于12ml |
| C、等于12ml |
| D、無(wú)法確定 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．
（1）A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（2）向X溶液中加入Y會(huì)生成Z和W，其中X、Z組成元素相同．X的化學(xué)式為
，W的化學(xué)式為
．
（3）向Z中加入M，發(fā)生化合反應(yīng)生成N，M和N含有相同的金屬元素．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（4）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生．寫(xiě)出符合要求的2組物質(zhì)
、
（友情提示：填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱均可）
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