Question

如圖甲所示的實驗其目的是

 

．由于在實驗時氨水會散發(fā)出一股難聞的刺激性氣味，某同學(xué)對原實驗重新進行了設(shè)計，實驗裝置如圖乙所示：

已知：氨氣能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅．
實驗操作：
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中緩慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．請回答：
（1）進行操作a的實驗?zāi)康氖?div id="binvznp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

；
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象

 

；
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是

 

．
（4）對比改進前的實驗，圖乙還有一個優(yōu)點是

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,分子的定義與分子的特性

專題：科學(xué)探究

分析：分子是在不斷運動的，當分子所處的條件不同，分子運動的快慢程度也是不同的．分子的運動是確實存在的，本題就是利用逸出的氨分子使酚酞試液變紅來證明分子的存在與運動的．在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，給實驗創(chuàng)設(shè)了情景，從而為實驗的設(shè)計提供了事實依據(jù)．
（1）操作a與bc形成對比；
（2）根據(jù)分子在不同溫度下運動快慢依次作答；
（3）根據(jù)實驗設(shè)計具體分析即可；
（4）根據(jù)試驗裝置及不同實驗間的連貫性作答．

解答：解：
（1）a與bc形成對比，說明蒸餾水不能使酚酞變色，故答案為：對比；
（2）酚酞變色說明，氨氣分子運動進入了酚酞溶液；C試管很快變紅，B試管緩慢變紅；
（3）由操作c觀察到的現(xiàn)象，可以得到的實驗結(jié)論是：說明溫度越高，分子運動速度越快；
（4）改進前能聞到刺激性氣味，是因為裝置氣密性不好，且同一溫度下不能說明影響分子的運動快慢的因素，而改進后的裝置則解決了這個問題，根據(jù)整個實驗間的連貫性可知，故：能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學(xué)變化的過程；能夠說明分子運動的快慢；更嚴謹、能體驗化學(xué)變化的快慢過程等．
故答案為：
探究分子的基本性質(zhì)；
（1）對比；
（2）C試管很快變紅，B試管緩慢變紅；
（3）說明溫度越高，分子運動速度越快；
（4）能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學(xué)變化的過程；能夠說明分子運動的快慢；更嚴謹、能體驗化學(xué)變化的快慢過程等．

點評：實驗設(shè)計的基本原則包括：對比、單一變量、控制無關(guān)變量等，同學(xué)們在設(shè)計實驗時要全面考慮．