2.2014年浙江省各地紛紛出臺各項政策,治理環(huán)境,還一片綠水,其中的“五水共治”是指“治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水”.
(1)下列做法有利于“五水共治”的是A、B、C.
A.清理河道淤泥                   B.對印染廠排放的水先污水處理達(dá)標(biāo)后進(jìn)行排放
C.家家戶戶將生活污水排入指定管道  D.平時使用完的干電池要進(jìn)行深埋處理
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH═2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為KNO3

分析 (1)五水共治”是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策.五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項分析解答;
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.

解答 解:
(1)
A、清理河道淤泥,可以防洪水、排澇水,符合題意;
B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,可以減少水體污染,有利于保護(hù)水資源,符合題意;
C、家家戶戶將生活污水排入指定管道,可以減少水體污染,有利于保護(hù)水資源,符合題意;
D、干電池要進(jìn)行深埋處理,易造成水污染,不符合題意.
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O,反應(yīng)物中鐵、氧、鉀、氫原子個數(shù)分別為2、7、4、4,反應(yīng)后的生成物中鐵、氧、鉀、氮、氫原子個數(shù)分別為2、16、7、3、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則3X中含有3個鉀原子、3個氮原子和9個氧原子,則每個X分子由1個鉀原子、1個氮原子和3個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為KNO3
答案:(1)A、B、C     (2)KNO3

點評 本題難度不大,熟練掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法等即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱.下列食物中富含碘元素的是(  )
A.
米飯
B.
紫菜
C.
瘦肉
D.
蘋果

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13.浙江省委十三屆四次全會提出,要以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水為突破口倒逼轉(zhuǎn)型升級.“五水共治”分三年、五年、七年三步.其中,2014-2016年要解決突出問題,明顯見效;2014-2018年要基本解決問題,全面改觀;2014-2020年要基本不出問題,實現(xiàn)質(zhì)變.水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注,請回答以下相關(guān)問題:水廠生產(chǎn)自來水常用適量的氯氣消毒,以殺死有害細(xì)菌,氯氣是有刺激性氣味的有毒氣體,常溫下能溶于水,溶解的氯氣部分與水起反應(yīng),生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸能殺死水里的病菌,也能使有機色素褪色.
(1)有些不法商販用自來水冒充純凈水出售,為辨別真?zhèn),可選用的試劑是C.
A、酚酞試液    B、氯化鋇溶液   C、硝酸銀溶液   D、硫酸銅溶液
(2)某同學(xué)用滴管將飽和氯水加入到含有酚酞試液的燒堿溶液中,當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r,紅色突然褪去,紅色褪去的原因有兩種:一是產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪去,二是燒堿被反應(yīng)掉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若最大圓圈代表純凈物,下列選項正確的是( 。
A.①單質(zhì)、③氧化物B.②化合物、④含氧化合物
C.①單質(zhì)、②化合物D.②含氧化合物、④氧化物

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17.如圖是初中科學(xué)中常見的化學(xué)實驗操作流程,根據(jù)流程圖回答下列相關(guān)問題:

(1)圖A裝置搭配完整之后,對A裝置仍需要進(jìn)一步操作,該操作是檢查裝置的氣密性.
(2)圖中B瓶內(nèi)所盛的是什么物質(zhì),目的是什么濃硫酸,用來干燥氧氣.
(3)本實驗中H2O2的量是不足的,那么會不會影響實驗的結(jié)果呢?不會,H2O2的量不足,產(chǎn)生的O2的量就不足,C和不足量的O2反應(yīng)會生成CO,如果氧氣足量生成的就是CO2了,后面實驗就無法進(jìn)行了.
(4)如果用G來收集殘留的氣體,那么F應(yīng)當(dāng)接G的哪一端,為什么?n,因為殘留的氣體是CO,不溶于水,進(jìn)入G中會聚集在瓶子的上端,故要接n端.(填“m”或“n”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.(1)米湯、食鹽、食醋、碘酒、純堿、白糖等均是家庭中常見的物質(zhì),遇到下列情況,你需要選用其中的什么物質(zhì)?
①寫一封密信,并在需要時顯示出內(nèi)容,可選用米湯和碘酒;
②剛買回來的蔬菜浸泡在堿性溶液中,能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥,降低對身體的損害,可選用純堿.
(2)衛(wèi)生部等部門發(fā)布公告,撤銷食品添加劑過氧化苯甲酰、過氧化鈣,自2011年5月1日起,禁止在面粉中添加這兩種物質(zhì).其中過氧化鈣中氧元素的化合價與過氧化氫中氧元素的化合價相同,則過氧化鈣的化學(xué)式是CaO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)材料的說法錯誤的是( 。
A.棉花、蠶絲屬于合成纖維B.保鮮膜屬于塑料
C.不銹鋼是金屬材料D.玻璃鋼是復(fù)合材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(  )
 ABCD
區(qū)分物質(zhì)鐵粉與銅粉廁所清潔劑和爐具清潔劑碳銨和硝銨羊毛與滌綸
方案一觀察顏色滴入幾滴氫氧化鈉溶液分別加入稀鹽酸觸摸織品
方案二加入稀鹽酸加入碳酸鈣加熟石灰研磨點燃聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在物質(zhì)混合、反應(yīng)等過程中,存在著“1+1=2”的現(xiàn)象.通常情況下,下列各種混合或反應(yīng)等過程中,“1+1”等于“2”的是( 。
A.1mL酒精和1mL水混合后的總體積
B.1g氫氧化鈉溶液和1g鹽酸溶液混合后溶液的質(zhì)量
C.1W的電爐絲和1W的電爐絲串聯(lián)后,所得電爐絲的總功率
D.人的一個精子和一個卵子結(jié)合后形成一個受精卵,正常情況下,該一個受精卵中的染色體數(shù)量是父親或母親的一個體細(xì)胞中染色體數(shù)量的2倍

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