11.某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業(yè)成為“氯堿工業(yè)”,某研究性學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究.
I.定性探究
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)?
【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據(jù)是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)是可能有少量的氯化鈉沒有反應(yīng)(用簡潔的文字表述).
II.定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢?
【設(shè)計實驗】小婉同學(xué)設(shè)計探究方案后進行實驗并測得數(shù)據(jù)如下:

請你利用小婉同學(xué)測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請列出計算過程).
【交流與反思】小強同學(xué)認(rèn)為小婉同學(xué)設(shè)計的探究方案不夠嚴(yán)密,其理由是:
(1)探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性.
(2)探究方案中因缺少洗滌(填操作名稱),導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.

分析 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此可能有碳酸鈉;氯化鈉可能沒有全部反應(yīng),因此可能有氯化鈉.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式計算即可.

解答 解:【猜想】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此可能有碳酸鈉;氯化鈉可能沒有全部反應(yīng),因此可能有氯化鈉;故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;可能有少量的氯化鈉沒有反應(yīng);
【設(shè)計實驗】設(shè)20g樣品中含有碳酸鈉的質(zhì)量為x,氯化鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑    
106                                      44
x                                      0.22g
 $\frac{106}{44}=\frac{x}{0.22g}$
x=0.53g
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
58.5               143.5
y                   2.87g
$\frac{58.5}{143.5}=\frac{y}{2.87g}$
y=1.17g
氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{20g-(0.53g+1.17g)}{20g}×100%$=91.5%,
答:氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是91.5%
【交流與反思】探究方案中因缺少洗滌,導(dǎo)致測得的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故答案為:洗滌.

點評 本考點屬于實驗探究題,既有物質(zhì)性質(zhì)的檢驗,又有化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計算,綜合性比較強.本題根據(jù)題目提供的信息,結(jié)合實驗探究的一般步驟和堿的性質(zhì)等知識來解決,還要注意化學(xué)方程式的書寫和配平,有關(guān)的計算要準(zhǔn)確.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實驗時發(fā)現(xiàn),試管外壁很燙,試管口出現(xiàn)白霧.白霧是什么呢?
Ⅰ.同學(xué)們作出猜想
猜想一:是小水滴.因為鹽酸溶液中的水受熱會汽化上升,在試管口液化(填物態(tài)變化名稱)成小水滴.
猜想二:是鹽酸小液滴.因為濃鹽酸具有揮發(fā)性,可能實驗中使用的鹽酸濃度過高,試管口就會形成鹽酸小液滴.
同學(xué)們將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口,試紙變紅,證明猜想二是合理的.
Ⅱ.小柯提出質(zhì)疑
為什么剛才打開盛放實驗所用鹽酸的試劑瓶,瓶口沒有白霧,卻在反應(yīng)過程中出現(xiàn)白霧?
小柯聯(lián)系反應(yīng)時試管外壁很燙,于是猜想:白霧的形成可能與溫度有關(guān).
他用試管取少量鹽酸,將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口,試紙不變紅;然后加熱試管(填操作),試紙變紅.
得出結(jié)論:這種鹽酸濃度并不高,是鎂和鹽酸反應(yīng)放熱促使鹽酸形成白霧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.
(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的液體進入燒瓶,燒瓶中的液體變渾濁.
(2)根據(jù)上述現(xiàn)象,小靜同學(xué)認(rèn)為該現(xiàn)象無法證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),理由是二氧化碳能夠溶于水,能使澄清石灰水變渾濁.
(3)在排除上述可能后,興趣小組又對實驗結(jié)束后燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)做出如下猜想:
猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉和碳酸鈉;猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你還需補充的猜想③:溶質(zhì)是氫氧化鈉.
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗方案驗證你的猜想是正確的:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及反應(yīng)的方程式
從燒瓶內(nèi)取少量反應(yīng)后的澄清溶液分別于兩支試管中,分別滴加澄清石灰水、碳酸鈉溶液加入二者后均無明顯現(xiàn)象我的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.水被稱為“生命之源”,雙氧水被稱為“綠色氧化劑”.下列關(guān)于它們的說法正確的是( 。
A.都含有2個氫原子B.都含有氫元素C.都含有氫分子D.都含有氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下所示,下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是( 。
A.該微粒的原子核內(nèi)有 11 個質(zhì)子
B.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去 1 個電子
C.該微粒的原子核外有 3 個電子層
D.該圖表示的微粒是一種離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.金屬鈦(Ti)的合金具有耐高溫、耐腐蝕、強度高等性能,鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè).工業(yè)上以鈦鐵礦(主要成分FeTiO3,鈦酸亞鐵)為主要原料冶煉金屬鈦,同時得到重要的化工原料甲醇(CH3OH).生產(chǎn)的工藝流程圖如下(部分產(chǎn)物略去):

(1)該流程圖中涉及到的物質(zhì)屬于有機物的是甲醇.
(2)①中反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl2$\stackrel{一定條件}{→}$2X+2TiCl4+6CO,則X的化學(xué)式為FeCl3
(3)③所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(4)②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為7:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.實驗室制取氫氣,最好選用的試劑是( 。
A.鋅與濃硫酸B.鋅與稀硫酸C.鐵與稀硝酸D.鎂與濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.請從圖中選擇適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置序號填空,并回答有關(guān)問題.

(1)實驗室制取O2可選用的發(fā)生裝置是a;實驗室收集CO2可用c裝置;若要除去CO2中混有的HCl氣體,得到純凈的CO2,應(yīng)在收集裝置前連接兩個相同的d裝置,并在第一個裝置中放入足量的飽和NaHCO3溶液(填“飽和NaHCO3溶液”“NaOH溶液”或“澄清石灰水”).除去HCl,第二個裝置中放入足量的濃硫酸除去水蒸氣.
(2)實驗室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時,可選用g裝置;若要設(shè)計一套連續(xù)裝置,檢驗并吸收反應(yīng)后的氣態(tài)產(chǎn)物(100℃以上),合理的操作順序:先通過裝有無水硫酸銅的裝置,然后通過裝有澄清的石灰水的裝置,再通過裝有氫氧化鈉固體(或氧化鈣、或生石灰、或堿石灰)的h裝置.剩余氣體不能直接排放到空氣中,應(yīng)采取的措施是收集再利用(或收集、或點燃除去)..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在實驗室的下列做法中,正確的是( 。
A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
B.為了獲得感性認(rèn)識,可觸摸藥品或品嘗藥品的味道
C.為了看到標(biāo)簽,傾倒試液時,標(biāo)簽不能向著手心
D.為了安全,給試管加熱時,試管口不能對著人

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同步練習(xí)冊答案