分析 (1)根據(jù)圖可分析:實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式(合理即可);
(2)根據(jù)實驗的注意事項分析長頸漏斗的作用;
解答 解:(1)實驗室中可用甲圖制取多種氣體:
實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
實驗室用雙氧水制氧氣,則2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;實驗室鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,則Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
制取干燥的氣體可將氣體通過乙圖所示的裝置,則氣體應(yīng)該從 a端通入.
(2)用B裝置制取氣體時,要求使長頸漏斗的下口伸入液面以下,否則會使氣體從長頸漏斗口溢出而收集不到氣體,因此其操作目的是:防止氣體從長頸漏斗口溢出;
故答案為:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑); a
(2)防止氣體從長頸漏斗中逸出
點評 本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及實驗的注意事項,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 右試管中溶液為淺綠色 | |
B. | 兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等 | |
C. | U型管中液面左升右降 | |
D. | 右試管比左試管中產(chǎn)生氣泡的速率快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KCl | B. | (NH4)2SO4 | C. | CO(NH2)2 | D. | Ca3(PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變 | B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | ||
C. | 甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等 | D. | 該圖可示意H2和O2的反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 | |
B. | CO2、NO2屬于非金屬氧化物 | |
C. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
D. | 該裝置的最大貢獻(xiàn)是將有毒氣體處理為無污染氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼中含量最高的金屬元素是鐵 | |
B. | 鋼的性能優(yōu)良,所以鋼是純鐵 | |
C. | 多數(shù)含金的抗腐蝕性比組成它們的純金屬更好 | |
D. | 金屬都是銀白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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