中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對酸堿中和反應(yīng)進行了探究,請你參與:
【探究實驗一】用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行實驗
(1)向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液,溶液呈
 
色;
(2)往(1)中不斷滴入稀硫酸,并用玻璃棒攪拌.如果實驗現(xiàn)象是
 
,就可以證明兩種溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

【探究實驗二】稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后的溶液酸堿度和溶質(zhì)的變化
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,攪拌使溶液均一,用pH計(用來精確測定溶液pH的儀器)依次測定燒杯中溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入溶液的體積/mL012345678
燒杯中溶液的pH3.23.43.74.59.710.110.410.610.8
(3)請根據(jù)上表數(shù)據(jù),在圖中畫出燒杯中溶液pH的變化曲線.
(4)當(dāng)二種溶液恰好完全反應(yīng)時,pH
 
7.(填“<”、“=”或“>”)
(5)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為6mL時,所得溶液中的溶質(zhì)為
 
.(寫化學(xué)式)
【探究實驗三】小冉選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗,分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據(jù)下表判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:
資料卡:①BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;   
②BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;
③BaSO4是一種白色沉淀.
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好反應(yīng)
方案三取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過量
(6)以上設(shè)計的三個方案中,正確的方案是方案
 
(填序號),分析另外兩個方案中的一個錯誤原因
 

(7)同學(xué)們認(rèn)為也可選用碳酸鹽來判斷硫酸是否過量,具體的方法是
 
(寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論).
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)指示劑變色情況分析;(2)酚酞遇堿變紅色,遇酸、鹽不變色,酸堿會發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點連線畫圖;(4)硫酸雨氫氧化鈉恰好反應(yīng),生成硫酸鈉和水;(5)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為6mL時,pH=10.4,溶液顯堿性,氫氧化鈉過量;(6)驗證硫酸根離子的存在,必須排除隱含在溶液的硫酸根離子的存在;酚酞不變色,只能說明溶液不呈堿性;(7)碳酸鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅色,
(2)酚酞遇堿變紅色,遇酸、鹽不變色,氫氧化鈉是堿會使酚酞變紅,滴入硫酸后,兩者發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水,不會使酚酞變色,故答案為:溶液由紅色變?yōu)闊o色;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點連線,可得
(4)硫酸雨氫氧化鈉恰好反應(yīng),生成硫酸鈉和水,溶液的pH=7,
(5)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為6mL時,pH=10.4,溶液顯堿性,氫氧化鈉過量,溶液中的溶質(zhì)為NaOH、Na2SO4
(6)方案一中,向溶液中滴加氯化鋇,即使稀硫酸不過量,也會出現(xiàn)白色沉淀,因為溶液中有生成的硫酸鈉,存在硫酸根離子;方案二中,酚酞不變色,只能說明溶液不呈堿性,如果硫酸過量酚酞也不變色,故得出恰好反應(yīng)的結(jié)論不正確.故答案為;三;
(7)取樣,滴入適量的碳酸鈉溶液,如果發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,說明硫酸過量.
故答案為:(1)紅;
(2)溶液由紅色變?yōu)闊o色;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(3)
(4)=;
(5)NaOH、Na2SO4;
(6)三;方案一中,向溶液中滴加氯化鋇,即使稀硫酸不過量,也會出現(xiàn)白色沉淀,因為溶液中有生成的硫酸鈉,存在硫酸根離子;方案二中,酚酞不變色,只能說明溶液不呈堿性,如果硫酸過量酚酞也不變色,故得出恰好反應(yīng)的結(jié)論不正確.
(7)實驗現(xiàn)象:取樣,滴入適量的碳酸鈉溶液,
現(xiàn)象及結(jié)論:如果發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,說明硫酸過量.
點評:本題考查了酸堿中和反應(yīng),要完成此題可以依據(jù)已有的知識進行,所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用下表中三個實驗對溶液相關(guān)知識進行探究(實驗中溶質(zhì)均完全溶解),則下列有關(guān)說法正確的是(  )
實驗序號 實驗① 實驗② 實驗③
硫酸銅(0.5g) 塊狀 塊狀 粉末
冷水100mL 熱水100mL 熱水50mL
A、對比實驗①和②,可探究水的溫度對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響
B、對比實驗①和③,可探究固體溶質(zhì)的形態(tài)對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響
C、實驗③的溶液一定是飽和溶液
D、實驗①形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是(  )
ABCD
向一定量的稀硫酸中逐滴滴入氫氧化鉀溶液等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)反應(yīng)向硫酸和硫酸銅混合溶液加入氫氧化鈉等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于
 
種元素的粒子;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號);
(3)D中x=
 
;
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣,實驗結(jié)束時,小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣.
做出上述猜想的理由是
 

【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在 250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想
 
錯誤.
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實驗方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長期盛放石灰水的細(xì)口瓶內(nèi)壁上會產(chǎn)生一層白膜,它是(寫化學(xué)式)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.天然氣主要成分是甲烷,其燃燒的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
不含金屬元素的堿
 
;碘酒中的溶劑
 

(2)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
①鑄造以上硬幣用到的材料都是
 
(填“合成材料”或“金屬材料”).
②選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號).
A.金屬的導(dǎo)電性         B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度           D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
③以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):
Ni+H2SO4=Ni SO4+H2↑  Fe+Ni Cl 2=Ni+Fe Cl 2
試判斷上述四種金屬活動性由強到弱的順序
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明用如圖1裝置制取氣體并驗證氣體的性質(zhì),請回答:
(1)將A、B連接,看到B中的現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象是否能證明CO2能與H2O反應(yīng)
 

(2)將A、C相連,C中始終沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,則C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)小明思考后將A中制得的CO2先經(jīng)過了如圖2裝置,解決了上述異常問題.CO2應(yīng)從
 
導(dǎo)管口通入此裝置,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示此裝置的作用:
 

(4)小紅繼續(xù)使用A裝置制取氧氣,所加藥品為
 
,為使實驗順利進行,小明建議將A稍加改進,改進方法為
 

(5)為節(jié)約資源并實現(xiàn)化學(xué)實驗的無害化排放,請完成下列回收凈化過程.
①回收(4)中實驗后的黑色固 體:主要操作為
 

②將(1)~(3)實驗后所有廢棄物均倒入同一廢液缸中,靜置后只得到紅色溶液.經(jīng)大家討論一致認(rèn)為廢液中含有的溶質(zhì)為(除石蕊外,下同)
 
.請完成對此廢液的凈化處理:
操作步驟廢液凈化合格時現(xiàn)象凈化后的溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈣的過氧化物X是一種安全無毒的物質(zhì),常用作長途運輸時魚苗的供氧劑.已知X含有的兩種元素的質(zhì)量比為5:4.由X出發(fā)有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中⑤是工業(yè)中冶煉目前使用最廣泛的一種金屬I 的反應(yīng),B、E、G是常見的氣體,E、F是非金屬單質(zhì),B能使澄清石灰水變渾濁.回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

(2)寫出氧化物X的化學(xué)式
 
.C物質(zhì)的類別是
 

(3)反應(yīng)①②③④⑤中屬于基本反應(yīng)類型的是
 

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同步練習(xí)冊答案