長(zhǎng)期盛放石灰水的細(xì)口瓶?jī)?nèi)壁上會(huì)產(chǎn)生一層白膜，它是（寫化學(xué)式）
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．天然氣主要成分是甲烷，其燃燒的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與能源,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：掌握氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)碳酸鹽的知識(shí)，石灰水能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，甲烷燃燒的反應(yīng)物和生成物書寫方程式．
解答：解：由于氫氧化鈣溶液易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會(huì)有一層白色固體，這層白色固體就是碳酸鈣，而碳酸鈣不溶水．
甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O；
故答案為：CaCO3；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O
點(diǎn)評(píng)：要考查了氫氧化鈣和甲烷的有關(guān)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是教材中的一些實(shí)驗(yàn)，其中發(fā)生的變化不同于其它三個(gè)的是（　�。�
A、
測(cè)定空氣里氧氣含量
B、
硫在氧氣里燃燒
C、
過濾液體
D、
燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題：
 
（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）用C裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將該裝置的
 
端與發(fā)生裝置連接．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海水是巨大的資源寶庫(kù)．如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）要鑒別海水是硬水還是軟水，可選用的試劑是
 
．
（2）制純堿過程中，其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
．
（3）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其基本反應(yīng)類型為
 
．
（4）步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)（類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；此反應(yīng)能夠發(fā)生是因?yàn)?div id="fzxrvxr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與：
【探究實(shí)驗(yàn)一】用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（1）向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液，溶液呈
 
色；
（2）往（1）中不斷滴入稀硫酸，并用玻璃棒攪拌．如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，就可以證明兩種溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
【探究實(shí)驗(yàn)二】稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后的溶液酸堿度和溶質(zhì)的變化
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，攪拌使溶液均一，用pH計(jì)（用來精確測(cè)定溶液pH的儀器）依次測(cè)定燒杯中溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入溶液的體積/mL012345678
燒杯中溶液的pH3.23.43.74.59.710.110.410.610.8
（3）請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在圖中畫出燒杯中溶液pH的變化曲線．
（4）當(dāng)二種溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)，pH
 
7．（填“＜”、“=”或“＞”）
（5）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為6mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為
 
．（寫化學(xué)式）
【探究實(shí)驗(yàn)三】小冉選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量，請(qǐng)你根據(jù)下表判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因：
資料卡：①BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl；   
②BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl；
③BaSO4是一種白色沉淀．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過量
方案二取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好反應(yīng)
方案三取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過量
（6）以上設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，正確的方案是方案
 
（填序號(hào)），分析另外兩個(gè)方案中的一個(gè)錯(cuò)誤原因
 
．
（7）同學(xué)們認(rèn)為也可選用碳酸鹽來判斷硫酸是否過量，具體的方法是
 
（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖．
①圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．請(qǐng)從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律
 
．
②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是
 
，根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈
 
（填“酸性”或“堿性”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
（填字母）；
A．汽水    B．礦泉水     C．蒸餾水     D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用
 
的方法將硬水軟化；
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是
 
．
（4）自來水消毒過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如下圖所示的微觀過程：
（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）
該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖1回答問題：
（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；應(yīng)先
 
（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，
①若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
②為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2）
的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
（選填字母）；
a．1→2→4→3          b．2→1→3→4    c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
③用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用
 
．
④寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）t1℃時(shí)將等質(zhì)量的A、B、C配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系是
 
．
（2）將t2℃180g A的飽和溶液降溫至t1℃，此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

（3）若將d點(diǎn)溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案