【材料Ⅰ】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣粉末的方法來制取氨氣(NH3),它是一種無色,有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.
【材料Ⅱ】實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣(H2),它是一種無色,無味,難溶于水的氣體.相同條件下氫氣是密度最小的氣體.
【問題Ⅰ】:研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置
(1)實(shí)驗(yàn)室制取NH3的發(fā)生裝置是
 
,可以選擇與
 
(KMnO4制取O2,H2O2制取O2,制取CO2)相同的裝置,原因是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取H2的發(fā)生裝置是
 
,可以選擇與
 
(KMnO4制取O2,H2O2制取O2,制取CO2)相同的裝置,原因是
 

(3)總結(jié):實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

【問題Ⅱ】:研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置
(1)NH3的收集裝置是
 
,原因是
 

(2)H2的收集裝置是
 
,原因是
 

(3)總結(jié):實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集裝置的依據(jù)是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氫氣的制取和檢驗(yàn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:【問題Ⅰ】
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣、利用高錳酸鉀制取氧氣都需要加熱,反應(yīng)物都是固體;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、制取二氧化碳、利用過氧化氫制取氧氣都不需要加熱,反應(yīng)物是固體和液體;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件;
【問題Ⅱ】
(1)根據(jù)氨氣的性質(zhì)可以選擇收集的方法;
(2)根據(jù)氫氣的性質(zhì)可以選擇收集的方法;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度.
解答:解:【問題Ⅰ】
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置,可以選擇與高錳酸鉀制取氧氣相同的裝置,原因是反應(yīng)物是固體,需要加熱.
故填:B;KMnO4制取O2;反應(yīng)物是固體,需要加熱.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣不需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置,可以選擇與過氧化氫制取氧氣、制取二氧化碳相同的裝置,原因是反應(yīng)物是液體和固體,不需要加熱.
故填:A;H2O2制取O2,制取CO2;反應(yīng)物是液體和固體,不需要加熱.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件.
故填:反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件.
【問題Ⅱ】
(1)氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:E;氨氣的密度比空氣。
(2)因?yàn)闅錃獠蝗苡谒,可以用排水法收集,即用C裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:C或E;不溶于水或密度比空氣小.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集裝置的依據(jù)是水溶性和密度.
故填:水溶性和密度.
點(diǎn)評(píng):選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象,其解釋不合理的是(  )
A、50mL水與50mL酒精混合后,總體積小于100mL--分子之間有間隔
B、八月桂花香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子--分子很小
D、水結(jié)成冰---分子停止運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的氫氧化鈉溶于水制成30%的溶液,向此溶液中加入含氯化鐵0.2mol的溶液100g,恰好完全反應(yīng),求:
(1)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,用一大燒杯蓋住兩個(gè)分別盛有濃氨水和酚酞溶液小燒杯C、A,大燒杯外還有一杯盛有酚酞溶液的小燒杯B.
(1)大燒杯的作用是
 
;
(2)燒杯B的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,可觀察A杯中酚酞溶液慢慢變成紅色,而B杯和C杯都沒有明顯變化,由此可得到的結(jié)論有(寫兩點(diǎn))
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸和堿是中學(xué)化學(xué)中重點(diǎn)研究的物質(zhì).請(qǐng)回答下列問題.

(1)胃樂新膠囊是一種治療胃酸過多的藥物,部分說明如圖.人體胃液中含有適量的胃酸,胃酸的主要成分是
 
,胃樂新膠囊中的主要成分與胃酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小華在盛有氫氧化鈉溶液的試管中,加入酚酞后,又加入了稀鹽酸,得到A溶液呈無色,他認(rèn)為鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和,小明認(rèn)為他的結(jié)論不正確,原因是
 

(3)酸、堿的中和反應(yīng),不僅發(fā)生在鹽酸、硫酸等無機(jī)酸中,也可發(fā)生在有機(jī)酸中(如甲酸).甲酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O,請(qǐng)你寫出甲酸與氫氧化鈣的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,填在相應(yīng)的橫線上.
(1)能直接構(gòu)成純凈物的是
 

(2)能保持化學(xué)性質(zhì)的是
 

(3)化學(xué)變化中的最小粒子是
 

(4)帶正電荷的是
 

(5)帶負(fù)電荷的是
 

(6)不顯電性的是
 

(7)質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的是
 

(8)質(zhì)量最小的是
 

(9)在同一原子中數(shù)目相等的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料,我國早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就開始使用鐵器.請(qǐng)回答下列問題:
(1)鋼和生鐵是含碳量不同的
 
的兩種合金,生鐵的含碳量
 
鋼的含碳量(填“<”、“>”、“=”).
(2)鐵制品長期暴露在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕,原因是鐵與空氣中的
 
 
(填化學(xué)式發(fā)生了反應(yīng).為防止鋼鐵銹蝕,常在其表面涂刷油漆或鍍上其他金屬.這些放法能防止銹蝕的原理是
 

(3)波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑,它是由硫酸銅、石灰加水配制而成,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋為什么不能用鐵制容器配制波爾多液?
 

(4)我國礦物儲(chǔ)量很豐富,但人均占有量并不多,請(qǐng)保護(hù)金屬資源!下面幾種做法中,可有效保護(hù)金屬資源的措施有
 
(填序號(hào)).
A.回收利用廢舊金屬制品                B.任意開采鐵礦石
C.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中    D.尋找、開發(fā)金屬的代用品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì).小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是
 

同學(xué)們針對(duì)該熟石灰樣品的成分展開了討論,請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3你認(rèn)為是
 

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾.
向?yàn)V液中加入適量的
 
溶液;
向?yàn)V出固體中加入適量
 
溶液.


 
;
 


猜想正確
【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存熟石灰.
(2)學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使無色酚酞試液變紅色,某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色.
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;猜想②:可能是Na+;猜想③:可能是OH-
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)  驗(yàn)  操  作 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 試管內(nèi)溶液仍為無色 水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩
 

 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩
 

 
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中,若不小心,桌上酒落的酒精燃燒起來,最簡捷有效的撲滅方法是
 

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