酸和堿是中學(xué)化學(xué)中重點(diǎn)研究的物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)胃樂(lè)新膠囊是一種治療胃酸過(guò)多的藥物,部分說(shuō)明如圖.人體胃液中含有適量的胃酸,胃酸的主要成分是
 
,胃樂(lè)新膠囊中的主要成分與胃酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小華在盛有氫氧化鈉溶液的試管中,加入酚酞后,又加入了稀鹽酸,得到A溶液呈無(wú)色,他認(rèn)為鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和,小明認(rèn)為他的結(jié)論不正確,原因是
 

(3)酸、堿的中和反應(yīng),不僅發(fā)生在鹽酸、硫酸等無(wú)機(jī)酸中,也可發(fā)生在有機(jī)酸中(如甲酸).甲酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O,請(qǐng)你寫(xiě)出甲酸與氫氧化鈣的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)胃酸的主要成分是鹽酸,鹽酸與氫氧化鋁反應(yīng)是中和反應(yīng),它屬于復(fù)分解反應(yīng),根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn),正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
(2)根據(jù)加入鹽酸的量及酚酞的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
(3)已知“甲酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O”,則可利用類(lèi)比的方式,書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:
(1)胃酸的主要成分是鹽酸,鹽酸與氫氧化鋁反應(yīng)是中和反應(yīng),它屬于復(fù)分解反應(yīng)中的一種.胃樂(lè)新膠囊中的主要成分與胃酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.
故答案為:鹽酸;Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
(2)加入酚酞后溶液不變色,有兩種可能.一種可能是酸堿恰好完全中和,另一種是鹽酸過(guò)量,酚酞也不變色;酚酞只能與堿性溶液變紅色.所以結(jié)論不正確.
(3)已知“甲酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O”,則可利用類(lèi)比的方式,書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式,產(chǎn)物是甲酸鈣與水,甲酸鈣的化學(xué)式為(HCOO)2Ca.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCOOH+Ca(OH)2=(HCOO)2Ca+2H2O
故答案為:(1)稀鹽酸; Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
 (2)加入酚酞后溶液不變色,有兩種可能.一種可能是酸堿恰好完全中和,另一種是鹽酸過(guò)量(或鹽酸過(guò)量,酚酞也不變色)
(3)2HCOOH+Ca(OH)2=(HCOO)2Ca+2H2O
點(diǎn)評(píng):此題是一道生活知識(shí)考查題,解題的關(guān)鍵是對(duì)題干中設(shè)及的問(wèn)題的了解,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列變化中,有一個(gè)變化與其他變化的本質(zhì)不同,該變化是( 。
A、米飯燒焦B、冰雪融化
C、酒精燃燒D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小義同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅的混合物17.2g,在老師的指導(dǎo)下,用酒精噴燈加熱使之充分反應(yīng),冷卻后稱(chēng)量固體的剩余物為12.8g,該同學(xué)所稱(chēng)的CuO質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16,某硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.如果該氧原子的質(zhì)量為M,則該硫原子的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀或過(guò)氧化氫制取氧氣.
(1)氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程可表示如下:
氯酸鉀
 二氧化錳 
.
氯化鉀+氧氣
①上述反應(yīng)中氯元素從
 
價(jià)變成-1價(jià).
②上述反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
,如果不加二氧化錳,該反應(yīng)能進(jìn)行嗎?
 
(填“能”或“不能”).
(2)用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式可表示為:2H2O2
 二氧化錳 
.
 
2H2O+O2
①H2O2、H2O是不同物質(zhì),其原因是
 

②若實(shí)驗(yàn)室要制取16g氧氣,至少需要過(guò)氧化氫多少克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【材料Ⅰ】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣粉末的方法來(lái)制取氨氣(NH3),它是一種無(wú)色,有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.
【材料Ⅱ】實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣(H2),它是一種無(wú)色,無(wú)味,難溶于水的氣體.相同條件下氫氣是密度最小的氣體.
【問(wèn)題Ⅰ】:研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置
(1)實(shí)驗(yàn)室制取NH3的發(fā)生裝置是
 
,可以選擇與
 
(KMnO4制取O2,H2O2制取O2,制取CO2)相同的裝置,原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取H2的發(fā)生裝置是
 
,可以選擇與
 
(KMnO4制取O2,H2O2制取O2,制取CO2)相同的裝置,原因是
 

(3)總結(jié):實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

【問(wèn)題Ⅱ】:研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置
(1)NH3的收集裝置是
 
,原因是
 

(2)H2的收集裝置是
 
,原因是
 

(3)總結(jié):實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集裝置的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)室用Ⅰ裝置制取蒸餾水,儀器a的名稱(chēng)是
 
,冷水應(yīng)從
 
進(jìn)
 
出.
②裝置Ⅱ是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用于固體藥品稱(chēng)量使用的托盤(pán)天平.稱(chēng)量時(shí),應(yīng)將稱(chēng)量物放在
 
(選填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”);如果稱(chēng)量時(shí)使用了游碼,且將稱(chēng)量物放反,則所稱(chēng)的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實(shí)際值
 
(選填“大”、“不變”或“小”).
③裝置Ⅲ是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置,儀器b的名稱(chēng)是
 
;若用MnO2與H2O2制氧氣,MnO2在反應(yīng)中的作用是
 
;
 
(選填“能”或“不能”)用此收集裝置的收集方法收集CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知將0.5克二氧化錳與一定量的氯酸鉀混合加熱,可制得氧氣為6.7升氧氣(氧氣的密度為:1.429克/升).求:
(1)原混合物中有多少克氯酸鉀.(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
(2)反應(yīng)后剩余混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水時(shí)正極產(chǎn)生
 
,負(fù)極產(chǎn)生
 
,它們的體積比為
 

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