分析 (1)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,并據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;收集較純凈的氧氣用排水法;
(2)根據(jù)實驗室制取氫氣常用鋅粒和稀硫酸解答;
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑解答;
(4)根據(jù)本裝置中,密度比空氣大的氣體從長管進(jìn)入,密度比空氣小的氣體從短管進(jìn)入,排空氣法收集氫氣-氣體從裝置的A端通入;氧氣的密度比水小,水應(yīng)該從長管進(jìn)入解答.
解答 解:
(1)高錳酸鉀在加熱下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;因為反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件為加熱,所以發(fā)生裝置選A;氧氣不易溶于水,可用排水法收集較純凈的氧氣;
(2)B裝置是固液常溫型,實驗室采用B裝置制取氫氣,應(yīng)選用的藥品是鋅粒和稀硫酸;
(3)濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑,若要制得干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶,
(4)本裝置中,密度比空氣大的氣體從長管進(jìn)入,密度比空氣小的氣體從短管進(jìn)入,排空氣法收集二氧化碳-氣體從裝置的a端通入;氧氣的密度比水小,水應(yīng)該從長管進(jìn)入,氣體從短管出.
答案:
(1)AC 2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)鋅粒和稀硫酸
(3)濃硫酸
(4)a a
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 初春的濱河路柳絮飛揚 | |
B. | 盛夏的濠洲園百花斗艷、蜂飛蝶舞 | |
C. | 深秋的龍肘山萬畝杜鵑黃葉飄落 | |
D. | 寒冬的綠地廣場梅園臘梅綻放、花香四溢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 治療胃酸過多:Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O | |
B. | 二氧化碳?xì)怏w的檢驗:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O | |
C. | 硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng):CuSO4+NaOH=CuOH↓+NaSO4 | |
D. | 洗去試管壁上的附著的銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用熱的純堿溶液除暖水瓶中的水垢 | B. | 用鉛筆芯代替石墨實驗導(dǎo)電性 | ||
C. | 用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口 | D. | 用水區(qū)分硝酸銨和氯化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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