分析 根據(jù)X是一種混合物,經(jīng)過分離得到A、B和稀有氣體,因此A為空氣;A、B、Y是單質(zhì),A和氫氣反應(yīng)產(chǎn)生C,通常情況下,C是一種具有刺激性氣味且相對分子質(zhì)量為17的氣體,因此C是氨氣,則A為氮氣,B為氧氣;B和Y反應(yīng)產(chǎn)生D,D和Y反應(yīng)產(chǎn)生E,E能夠和氧化鐵反應(yīng),且D、E是含有相同元素的氧化物,因此D是二氧化碳,Y是碳,E是一氧化碳;二氧化碳和氨氣通入飽和的食鹽水中得到氯化銨和晶體F,因此F是碳酸氫鈉,帶入驗證完成相關(guān)的問題.
解答 解:X是一種混合物,經(jīng)過分離得到A、B和稀有氣體,因此A為空氣;A、B、Y是單質(zhì),A和氫氣反應(yīng)產(chǎn)生C,通常情況下,C是一種具有刺激性氣味且相對分子質(zhì)量為17的氣體,因此C是氨氣,則A為氮氣,B為氧氣;B和Y反應(yīng)產(chǎn)生D,D和Y反應(yīng)產(chǎn)生E,E能夠和氧化鐵反應(yīng),且D、E是含有相同元素的氧化物,因此D是二氧化碳,Y是碳,E是一氧化碳;二氧化碳和氨氣通入飽和的食鹽水中得到氯化銨和晶體F,因此F是碳酸氫鈉,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)X是空氣;故填:空氣;
(2)碳和氧氣需要點燃產(chǎn)生二氧化碳;故填:點燃;
(3)E+氧化鐵→D是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳;故反應(yīng)的方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)C+D+飽和食鹽水→F是二氧化碳、氨氣、水和氯化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨和碳酸氫鈉;故反應(yīng)的方程式為:CO2+NH3+H2O+NaCl=NaHCO3+NH4Cl.
點評 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗內(nèi)容 | 試劑與方法 | 結(jié)論與解釋 | |
A | 分離CaCO3和CaO | 加水溶解、過濾 | CaO溶于水 |
B | 除去BaSO4中的BaCO3 | 加稀鹽酸、過濾 | BaCO3溶于稀鹽酸 |
C | 鑒別NaOH、Na2SO4 | 滴加酚酞試液 | NaOH溶液顯堿性 |
D | 檢驗溶液中的Mg2+ | 滴加NaOH溶液 | Mg(OH)2不溶于水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳原子結(jié)構(gòu)示意圖為 | B. | 二氧化碳和乙烯均屬于氧化物 | ||
C. | 反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變 | D. | 參加反應(yīng)兩種分子的個數(shù)比為4:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 | |
B. | 氧氣支持燃燒,是一種高能清潔燃料 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射,放出大量的熱 | |
D. | 氧氣可用排水法或向上排空氣法收集 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝罝1可用于制二氧化碳 | B. | 裝罝2可用于制氧氣 | ||
C. | 裝罝3可用于收集二氧化碳 | D. | 裝罝4可用于收集氫氣 |
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