5．如圖是氯原子的結(jié)構示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．氯原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17
B．氯原子的原子核內(nèi)中子數(shù)為17
C．氯原子的核外有三個電子層
D．氯原子的最外層電子數(shù)目影響氯元素的化學性質(zhì)

分析 原子結(jié)構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

解答 解：A、由氯原子的結(jié)構示意圖，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，則氯原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，故選項說法正確．
B、由氯原子的結(jié)構示意圖，無法確定核內(nèi)中子數(shù)，故選項說法錯誤．
C、由氯原子的結(jié)構示意圖，弧線表示電子層，氯原子的核外有三個電子層，故選項說法正確．
D、決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，氯原子的最外層電子數(shù)目影響氯元素的化學性質(zhì)，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查學生對原子結(jié)構示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構示意圖的意義是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．小華在家里的廚房中發(fā)現(xiàn)了一瓶小蘇打，小華知道它的化學式為NaHCO3，但小華同學不滿足于課本中簡單的介紹，決定深入探究NaHCO3的性質(zhì)與用途．
【查閱資料】（1）NaHCO3是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；
（2）NaHCO3、Ca（HCO3）2能溶于水，能與鹽酸反應生成無色氣體；
（3）NaHCO3也能與澄清石灰水反應，生成白色沉淀．
【分析資料】（1）NaHCO3常用做食用堿，說明其水溶液的PH＞7（填“＞”、“＜”或“=”），NaHCO3的陰離子對應的酸是H2CO3（填化學式）．
（2）如果往NaHCO3溶液中加入酚酞，溶液顯紅色．
【產(chǎn)生疑問】NaHCO3與澄清石灰水發(fā)生反應的生成物中，白色沉淀是什么？生成的含鈉化合物可能是什么？
【猜想假設】根據(jù)NaHCO3與澄清石灰水兩種反應物的元素組成，小華猜想反應生成的含鈉化合物是：（1）只生成NaOH   （2）只生成Na2CO3    （3）你的猜想是Na2CO3和NaOH．--
【實驗驗證】（1）小華將少量澄清石灰水滴加到NaHCO3溶液中，產(chǎn)生白色沉淀，將沉淀過濾后，往沉淀中加入稀鹽酸能產(chǎn)生無色無味氣體，證明該白色沉淀是CaCO3，往濾液中加入足量的CaCl2溶液（呈中性），觀察到再次生成白色沉淀，由此證明生成的含鈉化合物中一定含Na2CO3，此次澄清石灰水與NaHCO3溶液反應的化學方程式為Ca（OH）2+2NaHCO3═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O．
（2）小華又將少量NaHCO3溶液滴加到澄清石灰水中，也產(chǎn)生白色沉淀．將沉淀經(jīng)過濾后，往濾液中加入足量的CaCl2溶液，卻未觀察到明顯變化，而反應過程中始終測得溶液顯堿性，由此推測此次NaHCO3溶液與澄清石灰水反應的化學方程式為Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O．
【實驗結(jié)論】小華經(jīng)過上述探究知道，部分化學反應中，雖然反應物都一樣，但反應的現(xiàn)象及其化學方程式卻不相同，說明化學反應的發(fā)生與反應物本身及其性質(zhì)有關，還與反應物的量有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．經(jīng)濟的發(fā)展加劇了水資源的污染和短缺，自來水廠凈化水的過程中加入活性炭可以除去水中的色素或異味；
實驗室采取降低水的硬度的方法是蒸餾；“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H 2O，則X的化學式為Cl2．在NaClO中氯元素化合價為+1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．請回答有關金屬活動性的問題：
（1）Mg、Zn、Al三種金屬的活動性由弱到強的順序是Zn＜Al＜Mg；等質(zhì)量的這三種金屬分別與足量的稀硫酸反應，產(chǎn)生H2最多的金屬是鎂；
（2）已知Mn的活動性比Fe強，可推知金屬Mn與稀鹽酸能（填“能”或“不能”）反應．
（3）用Fe和一種化合物（鹽）的溶液反應，就能驗證Fe比Cu活潑，寫出反應的化學方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．垃圾分類從我做起．金屬飲料罐屬于（　　）
A．
可回收物		B．
有害垃圾		C．
廚余垃圾		D．
其他垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．整理物品．小小發(fā)現(xiàn)家中角落堆積的一些鐵絲、鋁絲和銅絲．
（1）小小很容易辨別出銅絲，他依據(jù)的是銅絲的紫紅色；三種金屬都可拉成絲狀，利用了金屬的延展性．
（2）三種金屬都能用來制導線，這是利用了金屬的導電性；小小想驗證鋁絲具有導熱性，可采用的實驗方法是將鋁絲的一端在蠟燭的火焰上加熱，手拿著另一端感覺熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甲、乙兩位同學分別用如圖所示裝置進行實驗．
（1）甲同學驗證燃燒的條件．取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的熱水，白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入氧氣，白磷發(fā)生燃燒，該實驗證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件．
（2）乙同學驗證二氧化碳與水的反應．為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是②③①④③（填序號，可重復選用）．
①從b端通氮氣          ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳      ④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用化學符號表示：
（1）導電性最好的金屬銀Ag；  （2）2個亞鐵離子2Fe2+；
（3）青少年缺少Ca易得佝僂��；（4）人體中含量最多的物質(zhì)H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10g石灰石樣品，研碎加入燒杯中，向其中加入60g稀鹽酸，恰好完全反應（雜質(zhì)不參加反應，不含碳元素），反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為66.7g．
（1）樣品充分發(fā)應生成二氧化碳的質(zhì)量m1=3.3g．
（2）計算10g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．
（3）工業(yè)煅燒石灰石制取二氧化碳，同時生成氧化鈣．如果取50g上述石灰石樣品煅燒，充分反應生成二氧化碳的質(zhì)量為m2g，則m2=16.5g．

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