【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是
A. 比較二氧化碳的含量
B. 研究二氧化錳的催化作用
C. 區(qū)分硬水和軟水
D. 比較氯化鈉溶解的快慢
【答案】D
【解析】
A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,在其他條件想同時(shí),可通過(guò)澄清石灰水的渾濁程度比較二氧化碳的含量,正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想,選項(xiàng)正確;B、在其他條件想同時(shí),可通過(guò)二氧化錳的有無(wú),來(lái)判斷過(guò)氧化氫的分解速率,正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想,選項(xiàng)正確;C、在其他條件相同時(shí),肥皂水能使硬水產(chǎn)生浮渣,軟水出現(xiàn)較多泡沫,正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想,選項(xiàng)正確;D、溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量均不相同,故無(wú)法比較氯化鈉溶解的快慢,沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為減少污染,科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化氮在一定條件下轉(zhuǎn)化成無(wú)污染的氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變
B. 該反應(yīng)中分子和原子都可再分
C. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:2
D. 加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是 ;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是 ;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ;
(6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖a是某粒子結(jié)構(gòu)示意圖,圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖c為金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。
(1)圖a是某陰離子結(jié)構(gòu)示意圖,寫出離子符號(hào)______________________(任寫一種)。
(2)圖b所示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______________(填“得”或“失”)電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其離子符號(hào)為________________。
(3)由圖c可知,決定原子種類的是原子的______________________(填序號(hào),下同),決定原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)的是____________________。
A.最外層電子數(shù) B.核外電子數(shù) C.電子層數(shù) D.質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)根據(jù)第14題圖回答下列問(wèn)題:
(1)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)混合物的方法制。迫“睔鈶(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____(填編號(hào)).
(2)若圖2裝置內(nèi)充滿水,用該裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____(a或b)進(jìn)入.
(二).實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL | ______ |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,我覺得裝置二更合理,理由是_____.
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析。
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。
資料卡片:
汞
密度:
沸點(diǎn):
加熱至沸時(shí)與氧氣反應(yīng)
汞
密度:
沸點(diǎn):
加熱至沸時(shí)與氧氣反應(yīng)
氧化汞
密度:
不能溶于汞
分解溫度:
氧化汞
密度:
不能溶于汞
分解溫度:
(1)寫出汞與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________.(已知汞元素化合價(jià)為+2價(jià))
(2)本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有:
①汞在加熱的條件下,只和氧氣反應(yīng)。
②汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來(lái)測(cè)量反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化。
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣,把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中,結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。
根據(jù)資料卡片,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并說(shuō)明依據(jù)。
④___________________。
⑤___________________。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充。___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖給出了一組裝置,試回答下列問(wèn)題
(1)用A裝置制取氧氣時(shí),可以選用的藥品是______________;若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是________,若改為右邊裝置,則改后裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________。
(2)若要收集比較干燥的氧氣,可選用的收集裝置是__________,驗(yàn)滿的方法是_____________
(3)氫氣是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小,且難溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸常溫下反應(yīng)制取氫氣。你認(rèn)為制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;若用裝置F來(lái)收集氫氣,則應(yīng)從________(填“a”或“b”)通入氫氣;若要判斷制取氫氣的快慢,可在裝置F中裝半瓶水,此時(shí)氫氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)通入。
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