【題目】11分小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?

【查閱資料】16H2SO4+2Fe Fe2SO43+6 H2O +3SO2

2SO2可使品紅溶液的紅色褪去。

【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫。

【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)幫助小明完成下表:

A中硫

酸濃度

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A中生成氣體成分

B中品

紅溶液

D中品

紅溶液

爆鳴實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一

98%

__________

不褪色

無(wú)爆鳴聲

只有SO2

實(shí)驗(yàn)二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

實(shí)驗(yàn)三

25%

__________

不褪色

_________

只有H2

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫。

流反思】1寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________。

2實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是_________________________________。

【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如右圖所示的改過(guò)。試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是____________________________________________。

該導(dǎo)管所起的作用是_______________________________________。

【答案】【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:褪色 實(shí)驗(yàn)二:有SO2和H2 實(shí)驗(yàn)三:不褪色,有爆鳴聲

【交流反思】1Fe+H2SO4==FeSO4+H2 2H2+O22H2O 2除去二氧化硫

【拓展延伸】形成液封,防止生成的氣體逸出 平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng),防止停止加熱時(shí)液體倒吸

【解析】

試題分析:實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)資料,由表格信息可知反應(yīng)生成二氧化硫,那么試管中的品紅會(huì)褪色;

實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)現(xiàn)象“有爆鳴聲,說(shuō)明生成了氫氣,品紅褪色了,說(shuō)明是了二氧化硫;

實(shí)驗(yàn)三:只生成了氫氣,沒(méi)有生成二氧化硫,故試管中的品紅不會(huì)褪色,生成了氫氣,移近火焰會(huì)產(chǎn)生爆鳴聲;

【交流反思】1鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣:Fe+H2SO4==FeSO4+H2;把氫氣靠近酒精燈火焰產(chǎn)生爆鳴聲是由于氫氣發(fā)生了燃燒:2H2+O22H2O

2裝置B的作用是檢驗(yàn)二氧化硫的存在,C的作用是吸收二氧化硫,D的作用是檢驗(yàn)二氧化硫是否吸收完全;

【拓展延伸】改進(jìn)后的裝置將生成的氣體從試管側(cè)邊的導(dǎo)管導(dǎo)出,故導(dǎo)管伸入液體中的意義是防止生成的氣體向外逸出;該導(dǎo)管的主要作用是平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng),防止停止加熱時(shí)液體倒吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列家庭釀制葡萄酒的過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是

A.清洗葡萄 B.把葡萄搗碎

C.葡萄發(fā)酵成酒 D.用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市覃塘區(qū)盛產(chǎn)茶葉,其中綠茶享譽(yù)區(qū)內(nèi)外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B.一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子

C.單寧酸屬于有機(jī)物

D.一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)水分子的敘述正確的是

A.水在固態(tài)時(shí)分子是靜止不動(dòng)的

B.水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

C.水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小

D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)圖為幾種固體的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

(1)NaCl的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是_________________。

(2)30℃時(shí),KNO3溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))為__________(只列計(jì)算式,不需要計(jì)算結(jié)果)。

(3)60℃時(shí),10g NaCl和90g KNO3完全溶解于100g蒸餾水, 冷卻到30℃后,_________(“有”或“沒(méi)有”)NaCl析出,有_______g KNO3結(jié)晶析出。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如表中操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去CO2中的CO

點(diǎn)燃

B

比較黃銅與銅的硬度

將黃銅片和銅片互相刻畫(huà)

C

分離鐵粉與銅粉混合物

加入足量稀硫酸,過(guò)濾

D

高溫檢驗(yàn)H2中混有的CH4

點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯

A.A B.B C.C D.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將木柴架空可以使其燃燒更旺,這樣做主要是為了

A.方便添加木柴

B.升高木柴的溫度

C.降低木柴的著火點(diǎn)

D.使木柴與空氣充分接觸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是

A2HCl+CuO===CuCl2+H2O B2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O

C2HCl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O DCaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】7分研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

1同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量g

加入的水的體積mL

二氧化錳質(zhì)量g

收集時(shí)間s

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①取用二氧化錳的儀器是 選填編號(hào)。

②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明 。

2同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加 熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇圖裝置氣密性良好進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是 ,同學(xué)分析原因后,采用了 法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案