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下列反應屬于置換反應的是( 。
A、CuO+CO═CuO+CO2
B、Fe+2HCl═FeCl2+H2
C、CH4+2O2═CO2+2H2O
D、NaOH+HCl═NaCl+H2O
考點:置換反應及其應用
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應;據此進行分析判斷.
解答:解:A、CuO+CO═CuO+CO2,該反應的反應物均為化合物,不屬于置換反應,故選項錯誤.
B、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應,故選項正確.
C、CH4+2O2═CO2+H2O,該反應的反應物均為化合物,不屬于置換反應,故選項錯誤.
D、NaOH+HCl═NaCl+H2O,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握置換反應的特征(反應物和生成物均是兩種,其中一種是單質和另一種是化合物)是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在鑒定某無色溶液的組成時,四位實驗者得出了如下不同的實驗結論,其中正確的是( 。
A、Na2CO3    NaCl    HCl
B、NaOH    KCl    Ba(NO32
C、AgNO3    NaCl    HNO3
D、H2SO4    NaOH    FeCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方法除去下表中各物質所含有的少量雜質,請將選用的試劑(適量)填入表中,并完成有關除雜質的化學方程式.
物質雜質除去雜質應選用的試劑化學方程式
KNO3KCl 
 

 
 
H2CO2 
 

 
 
鹽酸硫酸 
 
 
 
NaClNaOH 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的是實驗室制取氣體的常用實驗裝置,據圖回答問題.
(1)實驗室欲在加熱條件下制取和收集干燥的氧氣,應選擇的裝置是
 
(填裝置序號),反應的化學方程式為
 

(2)用①、④裝置連接還可以制取和收集H2,若用裝置③收集H2,則裝置①的導氣管應與裝置③中的導管
 
(填“a”或“b”)連接,若仍用裝置③收集H2,但換成另一種連接方式,則只需要將裝置③
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出用銅作電極電解硫酸銅溶液的離子方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現象的描述正確的是( 。
A、鎂條與稀鹽酸反應溶液溫度升高
B、鐵絲在空氣中燃燒火星四射,放出大量的熱
C、澄清的石灰水加入酚酞溶液變藍色
D、點燃棉花和羊毛都產生燒焦羽毛氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~H是初中化學常見的物質.已知A為黑色固體單質,G為紫紅色固體單質,B為紅棕色粉末,F為黑色粉末,他們的轉化關系如圖所示.請回答:

(1)寫出下列物質的化學式:B
 
D
 
F
 
G
 

(2)寫出反應①②④的化學方程式:
 
;
 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

盛放石灰水的試劑瓶內壁出現一層白膜,同學們進行了實驗探究.
【提出問題】白膜的成分是什么?
【做出猜想】①可能是氫氧化鈣  ②可能是碳酸鈣  ③可能是二者的混合物
【設計實驗】
操作現象結論
1取少量白膜溶于水,滴加幾滴無色酚酞試液溶液顯紅色猜想①正確
2 取少量白膜,滴加
 
有氣體生成猜想②正確
3 取少量白膜溶于水,向所得液體中滴加酚酞試液有白色渾濁產生,溶液顯紅色猜想③正確
【實驗反思】同學們對上述3個實驗中的實驗操作、現象、結論合理性進行反思、討論.請找出一個不合理的實驗并簡要說明原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:

市場上有一種自熱米飯,其飯盒中有一小包粉末,粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉.小明利用這包粉末,進行了如下的探究實驗:
(1)驗證并分離鐵粉的最簡單的物理方法是
 

(2)若要進一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉,要進行的操作是:溶解、
 
、洗滌、干燥.在前兩步實驗操作中都用到的玻璃儀器為
 
(填一種).
(3)在(2)所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸,使固體完全溶解.對所得溶液中含有的溶質,小明作如下猜想:
猜想1:溶質只有硫酸鎂.
猜想2:溶質有硫酸鎂和
 
(填化學式).
經查閱資料:硫酸鎂溶液酸性極弱.若要檢驗猜想2是否正確,能不能選用無色酚酞溶液作為試劑?
 
(填“能”或“不能”).小明選用一種金屬單質進行實驗,觀察到了明顯的現象,從而肯定了猜想2是正確的,寫出發(fā)生反應的化學方程式:
 

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