【題目】小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條。 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是_______。(反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____。) | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條。 | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。 | |
實(shí)驗(yàn)三 | __________ | 木條迅速?gòu)?fù)燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。 |
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明不同的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是__________;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:__________;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是要__________。
【答案】時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 將MnO2與KClO3的混合物加熱 對(duì)比(或比照等) 比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量 驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)三要看二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的作用,所以要加熱二者的混合物;只加熱氯酸鉀,要加熱到熔化才有少量氧氣放出,生成氧氣的速率較慢,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣。
(2)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二是對(duì)比實(shí)驗(yàn),通過對(duì)比得出二氧化錳的作用。
(3)催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,要證明物質(zhì)是催化劑,必須同時(shí)驗(yàn)證這三點(diǎn),所以第一方面:比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量;第二方面:驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解。
故答案為:(1)
實(shí)驗(yàn)一 | 時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高; | ||
實(shí)驗(yàn)三 | 將MnO2與KClO3的混合物加熱 |
(2)對(duì)比(或比照等);
(3)比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量;驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)量取蒸餾水的操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí),改用_____(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線.
(2)圖A、B、C三中觀察方式中正確的是_____(填序號(hào)),其讀數(shù)為_____mL.讀數(shù)會(huì)偏大的是_____.(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案:
小華:采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(燃燒匙中藥品為紅磷)
小強(qiáng):(如圖2)選用實(shí)際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招?qiáng)的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)
請(qǐng)回答下列問題:(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式為__________________。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為其原因可能是_________、__________。
(3)如將燃燒匙中紅磷換成硫磺粉,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?為什么?/span>________;______。
(4)用小強(qiáng)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí):實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明_______。若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到的現(xiàn)象為_______;若不夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為______
(5)圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較,其優(yōu)點(diǎn)是_________
(6)若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失敗。例_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答:
(1)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片相互刻劃(如下圖所示),是為了比較二者的________(填序號(hào))。
A硬度 B延展性 C密度 D顏色
(2)驗(yàn)證Zn、Fe、Cu金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,下列的試劑組合設(shè)計(jì)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________(填序號(hào))。
A 溶液、Zn、Cu B 溶液、稀鹽酸溶液,Fe、Cu
C 溶液、溶液、Cu D 溶液、Fe、溶液
(3)某化學(xué)興趣小組用盛有、的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
①若向固體甲中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則固體甲中一定含有的物質(zhì)是________,加鋅粉時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________(寫出一個(gè)即可)。
②若濾液乙為無色溶液,請(qǐng)寫出濾液乙中含有的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四組實(shí)驗(yàn)中最難比較不同催化劑加速過氧化氫分解效果的是
A. 第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩個(gè)氣球體積的變化情況
B. 第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢
C. 第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃
D. 第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
請(qǐng)回答:
(1)氧元素位于第__周期。
(2)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是__________(任寫一點(diǎn))。
(3)表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有______(寫一種),13號(hào)和8號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為_____。
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),其原因是______
(5)一般地說,電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減。ㄏ∮袣怏w除外):最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請(qǐng)比較:氮原子半徑__(填“>”或“<”后同)磷原子半徑;鈉原子半徑__鋁原子半徑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證氧氣約占空氣總體積1/5的實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列操作過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響說法正確的是( 。
A.彈簧夾沒夾緊不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響
B.燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
C.沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
D.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí),沒有立即塞緊瓶塞會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________、b________;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為)_______,可選用的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào),下同)。若實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣,則選用的發(fā)生和收集裝置是__________。
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________,此時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,向圖I燒杯中加入一定量的水,如圖Ⅱ所示,所得溶液與原溶液相比,下列判斷一定正確的是( )
A. 所得溶液是飽和溶液B. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加D. 溶質(zhì)的溶解度變大
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