【題目】下列四組實(shí)驗(yàn)中最難比較不同催化劑加速過(guò)氧化氫分解效果的是

A. 第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較兩個(gè)氣球體積的變化情況

B. 第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢

C. 第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃

D. 第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間

【答案】B

【解析】

A、第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較兩個(gè)氣球體積膨脹得快慢，從而比較出反應(yīng)速率的快慢，正確；

B、第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢，正確；

C、第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃，只能檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氧氣，并不能比較出反應(yīng)速率的快慢，錯(cuò)誤；

D、第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間，所用時(shí)間越短，說(shuō)明反應(yīng)速率越快，正確；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容

（1）請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。

A防止藥品污染 B防止試管破裂 C減少實(shí)驗(yàn)誤差

加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱____________，滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上____________，量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平__________。

（2）下列實(shí)驗(yàn)裝置中均有水，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)解釋水在其中的主要作用。

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)裝置

鐵氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

水通電分解

探究燃燒的條件

解釋

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

_____________

_____________

_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）4個(gè)鉀離子__________ （2）4個(gè)二氧化硫分子__________。

（3）干冰的化學(xué)式__________ （4）4個(gè)磷原子______

（5）4個(gè)碳酸根離子________ （6）2個(gè)氫原子__________。

（7）3個(gè)水分子______________ （8）2個(gè)鈉離子_________

（9）氧化鐵的化學(xué)式_________ （10）鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_________

（11）電解水的化學(xué)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)的方法，正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

Cu

Fe

足量稀硫酸、過(guò)濾、洗滌

B

CO

點(diǎn)燃

C

溶液

稀鹽酸

加入過(guò)量碳酸鈣、微熱、過(guò)濾

D

CaO

加足量的水，過(guò)濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)是________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，收集氧氣選用的裝置是________（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________，選用E裝置收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是_______。(反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____。)

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實(shí)驗(yàn)三

__________

木條迅速?gòu)?fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格;

（2）在小明不同的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是__________；

（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是：__________；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是要__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______．

（2）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．

（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為______g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是

A．用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開(kāi)止水夾 D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地窖內(nèi)的氣體成分主要是氮?dú)�、氧氣、二氧化碳。為了測(cè)定各氣體成分的體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

第Ⅰ次實(shí)驗(yàn)：

①檢查裝置的氣密性良好后，按如圖裝置連接和裝入試劑；

②關(guān)閉止水夾，打開(kāi)分液漏斗活塞，至液體B 全部滴下后關(guān)閉活塞；

③一段時(shí)間后，白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙；

④待冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，有水倒吸入試劑瓶中。

第Ⅱ次實(shí)驗(yàn)：更換A 、B 試劑，按第Ⅰ次實(shí)驗(yàn)步驟，重新進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)說(shuō)明）

（1）生石灰與水反應(yīng)生成石灰水且放熱，假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中涉及的氣體都能被充分吸收或消耗，且不考慮二氧化碳在水中溶解。

（2）兩次實(shí)驗(yàn)的A 、B 試劑和水倒吸入試劑瓶的體積分別如下：

試劑A

試劑B

倒吸水的體積

第Ⅰ次實(shí)驗(yàn)

水

濃硫酸

24mL

第Ⅱ次實(shí)驗(yàn)

生石灰

水

44mL

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1）濃硫酸滴入水中_____（吸收或放出）熱量：

（2）氣體樣品中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____，二氧化碳?xì)怏w的體積分?jǐn)?shù)是_____。

（3）下列能正確反映在第Ⅰ次實(shí)驗(yàn)中，從“液體B 滴入試劑瓶”至“打開(kāi)止水夾前”的試劑瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化的圖示是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案