下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）如何檢驗(yàn)CO2已收集滿 ，檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是

（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從 （填“c端”或“d端”）通入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：

（1）電源中A端是電源的 極（填“正”或“負(fù)”）。

（2）試管d中的氣體是 。

（3）若收集到c氣體22.4ml，則理論上應(yīng)收集到d氣體大約 ml。

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是 ，電解水時(shí)沒有改變的粒子是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市虹口區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如下，請(qǐng)回答。

① 寫出編號(hào)儀器的名稱：a ；b ；

② 圖示裝置中的錯(cuò)誤之處是 ；（指明裝置編號(hào)及具體錯(cuò)誤）

③ 如圖F所示用熱毛巾對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查，需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是 ；

a、用熱毛巾捂住試管，觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡

b、拿開熱毛巾，導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱

c、液柱高度在1 min內(nèi)是否不變

④ 收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w都可以使用的裝置是 ；（填裝置編號(hào)）

⑤ 經(jīng)測(cè)定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4，則該溶液能使石蕊變 色；

⑥ 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；下圖是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時(shí)間的關(guān)系的示意圖。為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行，可以采取的措施是：Ⅰ.選用合適的發(fā)生裝置 （填裝置編號(hào)），以調(diào)節(jié)滴液速率；Ⅱ． 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省東營(yíng)市各縣區(qū)九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示，回答下列問題。

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有 、 、

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是 ，該過(guò)程主要是 變化。操作③是消毒殺菌，這過(guò)程主要是 變化。

（3）硬水是指含有較多的含有 、 等化合物的水。為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省東莞市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A：通電后，乙中產(chǎn)生的是 ，區(qū)別硬水和軟水的試劑是 ，現(xiàn)象是 。寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）實(shí)驗(yàn)B：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是 （只答一條）

（3）實(shí)驗(yàn)C：圖中a的名稱是 ，在操作中，它的作用是 ，渾濁的河水經(jīng)過(guò)該裝置過(guò)濾后得到的水是 （“純凈物”或“混合物”）．

（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是 ，觀察到_____ 現(xiàn)象，寫出鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（5）實(shí)驗(yàn)E：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是___ _．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì) B．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子

C．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) D．“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西省南寧市九年級(jí)上學(xué)期秋季段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中表示氧原子，表示氫原子。請(qǐng)回答下列問題。

（1）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________________，其基本反應(yīng)類型是________。

（2）這三種物質(zhì)中，氧元素的化合價(jià)______________(填“相同”或“不相同”)。

（3）該反應(yīng)中種類不改變的微粒是：_____________（填“分子”或“原子”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市普陀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期12月一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

食品包裝盒中的吸氧劑常溫下可與氧氣反應(yīng)而延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，其主要成分是

A．生石灰粉 B．鐵粉 C．炭粉 D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象描述正確的是

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B．氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱

C．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D．碳與氧化銅反應(yīng)時(shí)，氧化銅由黑色變?yōu)榧t色

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