下列實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論或解釋不正確的一組是( )
組別 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
A | 切開土豆,在剖面上滴兩滴碘水 | 變藍 | 土豆含有淀粉 |
B | 在1mL無色溶液中滴加石蕊試液 | 溶液變紅 | 原溶液呈堿性 |
C | 取3mLH2O2溶液微熱,再向該溶液中加入少量MnO2 | 先產(chǎn)生少量氣泡,加MnO2后產(chǎn)生大量氣泡 | MnO2對H2O2分解有催化作用 |
D | 取2mL雞蛋清,加入幾滴硫酸銅溶液 | 雞蛋清凝結(jié) | 硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如右圖所示。下列說法中不正確的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5
D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題。
⑴生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是 ▲ 。
⑵可用 ▲ (填名稱)來檢驗大米、面粉等食物中是否含有淀粉。
⑶長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是 ▲ 。
⑷鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預(yù)防 ▲ 。
⑸炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
84消毒液是一種有刺激性氣體的高效液體消毒劑,
主要成分為次氯酸鈉(NaClO),廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、
食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒。請閱讀信息并回答:
(1)次氯酸鈉的制取原理是氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉
和水化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________;
(2)消毒液中次氯酸鈉自身沒有消毒作用,有消毒作用的是次氯酸鈉與
空氣中二氧化碳反應(yīng)得到的次氯酸(HClO),化學(xué)方程式為______________________________;
(3)84消毒液是含氯消毒劑,氯氣是一種揮發(fā)性的有毒氣體,因此,84消毒液必須__________保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列坐標圖回答:
(1)圖一表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
①t2℃時,甲、乙的溶解度均為 。
②將甲、乙、丙三種物質(zhì)t1℃時的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是 。
(2)某學(xué)習(xí)小組模擬海水,以測定海水中氯元素的質(zhì)量分數(shù)。取模擬海水(含NaCl、MgCl2)2000g,向溶液中滴加10%的硝酸銀溶液,其沉淀質(zhì)量變化如上圖二。
①沉淀的化學(xué)式為 。
②模擬海水中氯的質(zhì)量分數(shù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A.乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源
B.“溫室效應(yīng)”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的
C.加速石油的開采,可以快速提高人類的生活質(zhì)量
D.為了防止水污染,農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是分析久置于空氣中的NaOH固體的相關(guān)實驗(不考慮水分),其中合理的是
序號 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗方案 |
① | 證明變質(zhì) | 取少量固體,加水溶解,滴加足量稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
② | 確定成分 | 取少量固體,加入石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞試液 |
③ | 測定純度 | 取a g樣品與足量氯化鋇溶液充分反應(yīng),將沉淀過濾、洗滌、干 燥,得到mg固體 |
④ | 除去雜質(zhì) | 取固體,加水溶解,滴加氣化鈣溶液至恰好完全反應(yīng),過濾 |
A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④
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