Question

12．我國(guó)系列載人航天實(shí)驗(yàn)飛船已成功升入太空．載人飛船工程應(yīng)用系統(tǒng)的主要任務(wù)是開(kāi)展空間對(duì)地觀測(cè)、空間科學(xué)及技術(shù)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）在飛船的實(shí)驗(yàn)室里，仍然能夠使用的儀器是B
A、密度計(jì)  B、酒精溫度計(jì)  C、天平  D、水銀氣壓計(jì)
（2）生物對(duì)外界的刺激能產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，這在生物學(xué)上叫應(yīng)激性，比如地面生長(zhǎng)的植物，跟向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)，這是對(duì)重力的適應(yīng)，若在飛船上也有一棵樹(shù)，猜測(cè)樹(shù)的根將怎樣生長(zhǎng)？生長(zhǎng)方向不固定．
（3）目前，發(fā)射航天器的火箭用聯(lián)氨（N₂H₄）作燃料，用N₂O₄作氧化劑，燃燒后生成氮?dú)夂退�，�?xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2N₂H₄+N₂O₄$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N₂+4H₂O．
（4）如果在宇宙飛船上劃燃火柴，火焰會(huì)立即熄滅，這是由于B
A、氧氣不夠  B、在失重的情況下，空氣不對(duì)流  C、宇宙飛船上溫度低   D、達(dá)不到著火點(diǎn)．

Answer 1

分析 （1）A、密度計(jì)的工作原理：漂浮時(shí)，浮力等于重力；
B、酒精溫度計(jì)的原理是：跟據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
C、天平實(shí)質(zhì)上是一等臂杠桿，物體由于受到重力產(chǎn)生向下的壓力，天平才能夠工作；
D、水銀氣壓計(jì)是根據(jù)玻璃管中水銀由于受到重力而產(chǎn)生的向下的壓強(qiáng)和外界的大氣壓強(qiáng)相平衡的原理制成的．（2）利用衛(wèi)星搭載等方法培育的種子，在通過(guò)強(qiáng)輻射，微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異，經(jīng)選擇培育成新品種．
（3）根據(jù)題意，聯(lián)氨（化學(xué)式為N₂H₄）作燃料，用N₂O₄作氧化劑，燃燒后生成氮?dú)夂退�，�?xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（4）熟知燃燒的三個(gè)條件------（1）具有可燃物；（2）可燃物與氧氣充分接觸；（3）溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)．破壞任一條件即實(shí)現(xiàn)了滅火，這是本體分析的關(guān)鍵．

解答 解：A、密度計(jì)的工作原理是：物體的漂浮條件，浮力等于重力，密度計(jì)在飛船中處于失重狀態(tài)，故密度計(jì)不能使用；
B、酒精溫度計(jì)是靠液體的熱脹冷縮原理制成的，與是否失重?zé)o關(guān)，故酒精溫度計(jì)能夠使用；
C、天平根據(jù)等臂杠桿原理制成的，在飛船中物體和砝碼失去重力，對(duì)托盤(pán)沒(méi)有壓力，所以此時(shí)天平不能使用；
D、水銀氣壓計(jì)是根據(jù)玻璃管中水銀由于受到重力而產(chǎn)生的向下的壓強(qiáng)和外界的大氣壓強(qiáng)相平衡的原理制成的，在飛船中水銀處于失重狀態(tài)，所以不能使用．
故選B；
（2）地面生長(zhǎng)的植物，跟向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)，這是對(duì)重力的適應(yīng)，但在飛船上的樹(shù)由于處于失重狀態(tài)，所以樹(shù)的根生長(zhǎng)的方向不固定了．
故答案為：生長(zhǎng)方向不固定．
（3）聯(lián)氨（化學(xué)式為N₂H₄）作燃料，用N₂O₄作氧化劑，燃燒后生成氮?dú)夂退�，反�?yīng)的化學(xué)方程式為：2N₂H₄+N₂O₄$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N₂+4H₂O．
故答案為：2N₂H₄+N₂O₄$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N₂+4H₂O．
（4）A、因?yàn)槭窃谟钪骘w船里，所以氧氣肯定是足夠的，所以A不適合；
B、大氣層中近地面空氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)最為明顯，在失重的情況下，空氣不對(duì)流．故B適合；
C、宇宙中溫度極低，宇宙飛船上溫度并不低，故C不適合；
D、因?yàn)闂l件是在宇宙飛船里面，所以溫度肯定達(dá)到著火點(diǎn)，故D不適合．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物、物理、化學(xué)知識(shí)，學(xué)科之間聯(lián)系的密切，需要各個(gè)學(xué)科做到融會(huì)貫通．