4．物質(zhì)的化學式和相應名稱書寫均正確的是（　　）
A．Cl：氯氣B．Hg2：氦氣C．K2CO3：碳酸鉀D．Fe（OH）2：氫氧化鐵

分析 熟記常見物質(zhì)的化學式和相應的名稱；掌握化學式的書寫原則“氧右非左”、化合價“正左負右”；利用化合價的原則（在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零），驗證化學式的書寫．

解答 解：A．氯氣為雙原子構(gòu)成的分子，其化學式為Cl2，故錯誤；
B．氦氣是稀有氣體單質(zhì)，由原子直接構(gòu)成，其化學式為He，故錯誤；
C．碳酸鉀中，鉀元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學式為K2CO3，故正確；
D．氫氧化鐵中，鐵元素顯+3價，氫氧根顯-1價，其化學式為Fe（OH）3，故錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某樣品為Cu和CuO的混合物，為測定樣品中CuO的含量，甲、乙、丙、丁四位學生用同一種樣品分別進行實驗，測得的數(shù)據(jù)如下表：
學   生
物  質(zhì)  質(zhì)  量		甲乙丙丁
所取固體樣品的質(zhì)量（g）30252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量（g）100100100120
反應后剩余固體的質(zhì)量（g）22171212
分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)；
（2）求硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（3）實驗中第丙次是完全反應的；
（3）求丁同學實驗反應所得硫酸銅溶液的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．做化學實驗時要取用90mL水，最好選用（　�。�
A．100mL量筒B．100mL燒杯C．50mL量筒D．托盤天平

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．我國系列載人航天實驗飛船已成功升入太空．載人飛船工程應用系統(tǒng)的主要任務是開展空間對地觀測、空間科學及技術實驗．請回答以下問題．
（1）在飛船的實驗室里，仍然能夠使用的儀器是B
A、密度計  B、酒精溫度計  C、天平  D、水銀氣壓計
（2）生物對外界的刺激能產(chǎn)生相應的反應，這在生物學上叫應激性，比如地面生長的植物，跟向地生長，莖背地生長，這是對重力的適應，若在飛船上也有一棵樹，猜測樹的根將怎樣生長？生長方向不固定．
（3）目前，發(fā)射航天器的火箭用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，用N2O4作氧化劑，燃燒后生成氮氣和水，寫出該反應的化學方程式2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2+4H2O．
（4）如果在宇宙飛船上劃燃火柴，火焰會立即熄滅，這是由于B
A、氧氣不夠  B、在失重的情況下，空氣不對流  C、宇宙飛船上溫度低   D、達不到著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題

（1）寫出儀器a、b的名稱：a試管，b酒精燈
（2）用A裝置制取O2的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選用的收集裝置為D或E（填裝置編號）．用B裝置制取CO2的化學方程式為
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
鐵絲劇烈燃燒，火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體．
改進后的優(yōu)點是①②③（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe，F(xiàn)e2O3，CaO，Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究】
甲同學的方案：
    實驗操作    實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
取少量固體放于試管
中，滴加足量的稀鹽酸		固體逐漸消失，有大
量無色氣體產(chǎn)生，得
到淺綠色溶液．		固體中一定含有Fe，
一定不含F(xiàn)e203．
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e203的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．并設計如下實驗方案繼續(xù)驗證．

（1）②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．
（2）乙同學對濾渣B又進行探究．
  實驗操作  實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
固體中一定含有CaC03和Fe203．
【反思與評價】
丙同學認為乙同學的方案中仍有一種物質(zhì)不能確定．丙同學經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaC03的質(zhì)量為1．Og，濾渣C的質(zhì)量為1.0g．
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．圖①所示是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，在t1℃時，等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象如圖②所示．在圖③所示的實驗中，小燒杯內(nèi)盛放的是t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液，若要使小燒杯內(nèi)有固體析出、應該向大燒杯的水中加入的物質(zhì)是（　�。�
A．氧化鈣B．食鹽C．濃硫酸D．硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中操作錯誤且會造成器材受損的是（　�。�
A．
裝藥品		B．
制備		C．
收集		D．
驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．按照一定的依據(jù)將物質(zhì)進行分類，是認識物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)和用途的便捷途徑．每一類物質(zhì)都可看作一個集合．如圖展示了初中科學學習過的一些物質(zhì)的集合，其中圓和圓中的每一個扇形表示一個物質(zhì)的集合．試根據(jù)它們的包含關系，從給出的物質(zhì)集合①～⑧中選擇適宜答案用序號填空．①純凈物②混合物③含氧酸④堿⑤非金屬氧化物⑥單質(zhì)⑦非金屬單質(zhì)⑧化合物，其中大圓表示①，A半圓表示⑥，C表示⑦，F(xiàn)④．（用數(shù)字編號表示）

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