分析 根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量的原理是燃燒物消耗空氣中的氧氣,然后生成物幾乎不占空間,從而造成氣壓差,則進(jìn)入的水就是消耗的氧氣的量進(jìn)行分析.
解答 解:(1)因?yàn)榧t磷燃燒消耗空氣中的氧氣,氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,故集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;此實(shí)驗(yàn)紅磷必須過(guò)量,過(guò)量的紅磷才能耗盡集氣瓶的氧氣;若紅磷的量不足、裝置漏氣等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確;故填:水從燒杯流進(jìn)集氣瓶中;磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;是;過(guò)量的紅磷才能充分消耗掉瓶中的氧氣;裝置漏氣;
(2)測(cè)空氣中氧氣的含量主要是根據(jù)物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氣體造成氣壓減小,減小的體積就是氧氣的體積,故生成物中不能有氣體,用碳代替紅磷,碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓不變,故不會(huì)進(jìn)入水;故填:碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓不變;碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn).評(píng)價(jià)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)等,要認(rèn)真把握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
物質(zhì) | 鎂 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無(wú)火星 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 | 劇烈燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰 | |
B. | 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳 | |
D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 | B. | 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 | ||
C. | 只要功夫深,鐵杵磨成針 | D. | 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
探究目的 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清石灰水,振蕩 | 空氣瓶無(wú)明顯現(xiàn)象; 呼出氣體瓶中變渾濁. | 空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體中的少 |
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,分別將燃著的木條插入燃著. | 空氣瓶中木條繼續(xù)燃燒; 呼出氣體瓶中木條 熄滅. | 空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多 |
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 | 取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中一塊哈氣 | 空氣中的玻璃無(wú)明顯現(xiàn)象, 哈氣的玻璃片上有水霧生成. | 空氣中水蒸氣的含量比呼出的氣體中的少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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