5．氫氧化鈉的俗名有燒堿、火堿、苛性鈉．氫氧化鈣的俗名有熟石灰、消石灰．碳酸鈉的俗名有純堿、蘇打．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的俗稱和名稱的關(guān)系進行分析解答即可．

解答 解：氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，氫氧化鈣俗稱熟石灰或是消石灰，碳酸鈉俗稱純堿，碳酸氫鈉俗稱小蘇打，
答案：燒堿、火堿、苛性鈉；熟石灰、消石灰；純堿、蘇打．

點評 掌握常見的物質(zhì)俗稱是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示裝置進行了實驗探究．
（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是水從燒杯流進集氣瓶中．反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．該實驗中紅磷過量，你認(rèn)為是否有道理？是（填“是”或“否”），理由是過量的紅磷才能充分消耗掉瓶中的氧氣．若實驗過程中觀察不到明顯現(xiàn)象：可能的原因有（寫一個）裝置漏氣．
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸收水，其原因是碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓不變；該反應(yīng)的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
 實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 燃燒化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
 A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 
 ②木炭在氧氣中燃燒 ②燃燒更旺，發(fā)出白光
 B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 
 ④硫在氧氣中燃燒 ④明亮的藍紫色火焰
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，下列說法正確的是（　�。�
A．該原子的核外電子數(shù)為6B．該原子核內(nèi)中子數(shù)為8
C．該原子屬于金屬元素的原子D．該原子的原子序數(shù)為8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于煉鋼B．氮氣用作保護氣
C．銅用于制作電線D．白磷用于軍事工業(yè)制作煙幕彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．周末小明和媽媽一起給陽臺的花草施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在花盆里的碳酸氫銨顆粒在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，帶了一些碳酸氫銨顆粒回校后和同學(xué)們進行探究，請你一同參與：
【查閱資料】氨氣是一種密度比空氣小，有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
【提出問題】溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】根據(jù)碳酸氫銨所含元素種類及小明描述的現(xiàn)象，受熱易分解的產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
【實驗設(shè)計】小明和同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗（夾持裝置省略）．
（1）為了讓碳酸氫銨受熱，他們往燒杯A中加入氧化鈣固體．
（2）裝置B中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，則猜想正確．
（3）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證B中產(chǎn)物，也可以證明猜想正確．請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
取反應(yīng)后B中的溶液少許于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【實驗結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
【實驗評價】在同學(xué)們的上述探究活動中，小華認(rèn)為使用C裝置可以驗證生成的氣體中有氨氣，你認(rèn)為好嗎？不好（填“好”或“不好”），原因是氨氣極易溶于水，生成的氨氣會溶解在B裝置中．
【實驗反思】根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是低溫密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生活常識的說法中正確的是（　�。�
A．純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．“白色污染”是指白色物質(zhì)造成的污染
C．廢電池應(yīng)該集中回收處理
D．“綠色食品”是指顏色一定為綠色的食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)實驗操作的“先”與“后”，對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們在進行化學(xué)實驗時，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作．
例：（1）給試管中的藥品加熱，必須先預(yù)熱，后集中加熱．
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗，連接好儀器后，要先檢查裝置氣密性，然后向錐形瓶中裝入藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對于圖示理解錯誤的是（　　）
A．原子可結(jié)合分子
B．可用表示分子的形成過程
C．化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合
D．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

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