10.下列詩詞句或典故描述的主要是物理變化的是( 。
A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干B.野火燒不盡,春風吹又生
C.只要功夫深,鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化.
B、野火燒不盡過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化.
C、鐵杵磨成針過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、爆竹燃放中過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
故選C.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.下列操作正確的是( 。
A.
液體讀數(shù)
B.
檢查氣密性
C.
點燃酒精燈
D.
加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;把紅熱的銀白色的金屬細絲C放入盛有B的集氣瓶中,C劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體D,試寫出上述有關反應的文字表達式.
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;②鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖1是水的電解實驗裝置圖. 

(1)該變化與水受熱變化成水蒸氣有何不同?前者是化學變化,水分子變了,產(chǎn)生了氫分子和氧分子.后者是物理變化,水分子沒變,改變的只是分子間的間隔和排列方式.
(2)該反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,屬于分解反應(基本類型).
(3)下列行為,不利于保護水資源的是B(填序號).
A.工業(yè)用水重復使用
B.大量使用化肥和農(nóng)藥
C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設
D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水
(4)電解水的微觀過程可以用圖2表示:你能從中獲得哪些化學信息?請至少寫出2條.
①水是由氫元素和氧元素組成;②化學變化中分子可以再分,而原子不能再分.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列變化中屬于分解反應的是(  )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣B.加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
C.蠟燭燃燒D.紅磷在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩位同學用如圖所示裝置進行了實驗探究.
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開彈簧夾,可觀察到的現(xiàn)象是水從燒杯流進集氣瓶中.反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.該實驗中紅磷過量,你認為是否有道理?是(填“是”或“否”),理由是過量的紅磷才能充分消耗掉瓶中的氧氣.若實驗過程中觀察不到明顯現(xiàn)象:可能的原因有(寫一個)裝置漏氣.
(2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸收水,其原因是碳燃燒生成二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓不變;該反應的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學實驗過程中要規(guī)范操作,注意實驗安全.下列做法中正確的是( 。
A.用嘴吹滅酒精燈的火焰
B.加熱后的試管立即用水沖洗
C.連接儀器時,將橡膠塞用力壓入大試管中
D.灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列變化屬于化學變化的是( 。
A.膽礬碾碎B.汽油揮發(fā)C.鐵水鑄鍋D.鐵鍋生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于煉鋼B.氮氣用作保護氣
C.銅用于制作電線D.白磷用于軍事工業(yè)制作煙幕彈

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