12.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

【探究問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物
【猜想】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)觀察到A裝置(填序號(hào))中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO;
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置澄清石灰水變渾濁;
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色粉末的現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立;草酸分解的化學(xué)方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【問題討論】
(1)B裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收,D裝置的作用是吸收水分.
(2)裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO.

分析 【猜測(cè)】根據(jù)碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)加熱條件下,氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水進(jìn)行分析;
【問題討論】(1)根據(jù)氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳,濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)一氧化碳有毒,需要尾氣處理進(jìn)行分析.

解答 解:【猜測(cè)】碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳,所以

猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成;
(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO,分別是:
C中石灰水不變渾濁,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁;
E裝置中出現(xiàn):黑色粉末變成紅色粉末;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水,化學(xué)方程式為:C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O;
【問題討論】(1)氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳,濃硫酸有吸水性,所以B裝置的作用是吸收二氧化碳,D裝置的作用是吸收水分;
(2)一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO.
故答案為:【猜測(cè)】CO2;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)A;
(2)澄清石灰水變渾濁,
F中黑色粉末變成紅色粉末;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O;
【問題討論】(1)檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收,吸收水分;
(2)處理尾氣CO.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答:
(1)2個(gè)汞原子2Hg;
(2)標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2;
(3)鋁離子Al3+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在不銹鋼中加入一定比例的金屬鉻(Cr)能提高耐腐蝕能力,為了解金屬鉻與常見金屬 鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,兩同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng).
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
猜想一:Cr  Al   Cu     猜想二:Al    Cr   Cu    猜想三:Al、Cu、Cr;
【實(shí)驗(yàn)和探究】
(1)小王的實(shí)驗(yàn):取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(均用砂紙打磨光亮)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
分別取3支試管,向其中加入相同質(zhì)量(體積)相同濃度的稀硫酸,然后將鋁、鉻、銅三種金屬分別插入三支試管中.鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快;
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,溶液變藍(lán)色;
銅片無明顯現(xiàn)象.
猜想二成立;
鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑.
(2)小張的實(shí)驗(yàn):只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也得出了三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系,則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4、Cu或Al2(SO43、Cr、CuSO4
【總結(jié)與歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法是:通過金屬與酸反應(yīng)比較(或:通過金屬與鹽溶液反應(yīng)比較).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.氯化鈉對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的健康來講都非常重要.
(1)氯化鈉在自然界中分布廣泛,我省的葉縣地區(qū)存在著豐富的礦鹽.在礦鹽周圍注水,再將得到的鹽井水蒸發(fā),可得粗鹽.
在實(shí)驗(yàn)室中將粗鹽溶于水、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等實(shí)驗(yàn)的目的是除去粗鹽中的不溶性雜,進(jìn)行過濾時(shí),如果經(jīng)兩次連續(xù)過濾,濾液仍渾濁,接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查過濾器是否有問題,蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),為什么當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)出現(xiàn)較多固體時(shí)就要停止加熱.
(2)將用氯化鈉通電分解得到的鈉,投入水中,發(fā)現(xiàn)生成一種可燃?xì)怏w,且反應(yīng)后的溶液可以使石蕊試液變藍(lán)色,則鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.若將鈉投入氯化鎂溶液中,發(fā)現(xiàn)除了生成上述氣體外,還有白色沉淀生成,該反應(yīng)過程中,生成白色沉淀一步的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
鈉的金屬活潑性比鎂強(qiáng),這個(gè)結(jié)論不能(填“能”或“不能”)通過類似證明鐵、銅金屬活潑性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)方法得到證明.
(3)已知某粗鹽中含有一定量的氯化鈣雜質(zhì).取20g該粗鹽將其中的氯化鈣完全轉(zhuǎn)化成為碳酸鈣沉淀,得沉淀1g.則該粗鹽的純度是多少.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)選用我們熟悉的以下物質(zhì)的序號(hào)填空:
①干冰   ②葡萄糖  ③生石灰  ④石墨     ⑤小蘇打
(1)可用作食品干燥劑的是③;
(2)可用作制冷劑的是①;
(3)為人體活動(dòng)提供能量的是②;
(4)可用于制作糕點(diǎn)的是⑤;
(5)可以作干電池電極的是④.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.化學(xué)課上,老師帶來一包白色粉末狀漂白劑進(jìn)行探究.老師介紹它可能是雙氧水(H2O2)、過氧碳酸鈉和過氧化鈣(CaO2)中的一種.
【提出猜想】小科認(rèn)為該漂白劑肯定不是雙氧水,他的理由是雙氧水常溫下是液態(tài);
【查閱資料】
(1)過氧碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒,易溶于水,并與水反應(yīng)生成碳酸鈉和過氧化氫;
(2)過氧化鈣,白色固體,極微溶于水,與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣,同時(shí)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)將方案的空格填寫完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋
①取3g白色固體放入試管中,加入50ml水中,充分振蕩液體渾濁\
②小吳另取少量操作①中的上層清液于試管中,通入二氧化碳有白色沉淀產(chǎn)生該漂白劑的成分是過氧化鈣
【交流反思】
(1)小剛認(rèn)為只根據(jù)操作①便可確定白色固體的成分,理由是溶液渾濁,說明該漂白劑難溶于水,而過氧化鈣難溶于水,過碳酸鈉能溶于水,說明該漂白劑是過氧化鈣;
(2)小強(qiáng)欲驗(yàn)證該漂白劑與水反應(yīng)生成的氣體為氧氣,他的實(shí)驗(yàn)方法為取漂白劑于試管中加入適量水,并加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管中若木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的過氧化氫溶液,為方便以后使用,他對(duì)其濃度進(jìn)行了測(cè)定,取50g此過氧化氫溶液于燒杯中,加入少量的二氧化錳,并用天平稱量燒杯及其中溶液的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表:
 反應(yīng)時(shí)間/s 0 10 20 30 40
 燒杯及其溶液的質(zhì)量/g 90.288.1 85.2 83.8 83.8 
請(qǐng)計(jì)算:(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)共產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是6.4g.
       (2)此過氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)自然界中的水都不是純水.水中的不溶物雜質(zhì)可采用過濾的方法;水中的色素、異味可用活性炭吸附,檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水.
(2)水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,由此證明水是由氫元素和氧元素 組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)中CaO為催化劑B.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少D.反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案