在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的金屬鎂,向其中逐滴加入稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)后,在一定溫度下得到30g硫酸鎂的不飽和溶液.向所得溶液中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉溶液.溶液的總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題:
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為
 
(填化學(xué)式);
(2)當(dāng)?shù)稳?0%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時(shí),試通過計(jì)算,求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g).
(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H-1  O-16   Na-23   Mg-24   S-32)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)由圖示數(shù)據(jù)可知,當(dāng)?shù)稳隢aOH溶液至圖中B點(diǎn)時(shí),硫酸鎂完全反應(yīng),氫氧化鈉過量,據(jù)此分析;
(2)當(dāng)?shù)稳隢aOH溶液至A點(diǎn)時(shí),恰好完全反應(yīng).利用硫酸鎂與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式和氫氧化鈉的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出生成沉淀的質(zhì)量,然后根據(jù)“所得不飽和溶液的質(zhì)量=參與反應(yīng)的溶液質(zhì)量-生成沉淀質(zhì)量”計(jì)算.
解答:解:
(1)當(dāng)?shù)稳隢aOH溶液時(shí),氫氧化鈉與硫酸鎂發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4,由圖示數(shù)據(jù)可知,至圖中B點(diǎn)時(shí),硫酸鎂完全反應(yīng),氫氧化鈉過量,故此時(shí)燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH;
故答案為:Na2SO4、NaOH;
(2)解:設(shè)反應(yīng)生成的 Mg(OH)2的質(zhì)量為x
2NaOH+Mg SO4═Mg(OH)2↓+Na2SO4
80                58
40g×10%          x
80
58
=
40g×10%
x

X=2.9g
此時(shí)溶液的質(zhì)量為30g+40g-2.9g=67.1g
答案:
(1)Na2SO4、NaOH;
(2)此時(shí)燒杯中所得到的不飽合溶液的質(zhì)量為67.1g.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力.解題的關(guān)鍵是結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的情況,正確分析圖示數(shù)據(jù),細(xì)心解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列分子式(化學(xué)式)中N元素化合價(jià)為+4的是( 。
A、NaNO2
B、HNO3
C、N2O
D、N2O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按如圖裝置向裝有固體Y的試管持續(xù)通入X氣體,并在管口P處點(diǎn)燃.實(shí)驗(yàn)結(jié)果使澄清石灰水變渾濁,是從下列各組物質(zhì),①H2和NH4HCO3②CO和C粉  ③CO和CuO  ④H2和Fe2O3 ( 。
A、①④B、①③C、②③D、③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:認(rèn)真分析信息后,請(qǐng)回答:

(1)地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是
 

(2)表示的是
 
(原子、陰離子或陽(yáng)離子),它與
 
號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)相似;
(3)由1、8和12號(hào)元素共同組成化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某污水pH=5,主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、少量氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì).現(xiàn)欲將其經(jīng)過濾處理后用于清洗廁所的用水.問:
(1)從耐腐蝕角度考慮,應(yīng)選何種材料制成的管子來(lái)引流這種污水
 
(鐵管、鋁管、陶瓷管);
(2)要判定經(jīng)過濾后的水中是否還存Cl-,檢驗(yàn)的方法是:取少量污水先滴加過量的
 
(寫化學(xué)式)溶液至無(wú)沉淀生成,然后繼續(xù)往其中滴入HNO3
 
溶液,觀察有無(wú)
 
色沉淀生成以判斷濾液中有無(wú)Cl-存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

試說(shuō)明下面物品一般是用什么材料制成的(用代號(hào)表示):
汽車輪胎
 
; 用18K金制成的戒指
 
;喝茶的紫砂壺
 
;炒菜鍋的手柄
 

A塑料        B陶瓷      C合金       D橡膠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖所示裝置連接成一套測(cè)定水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置.

請(qǐng)回答下列各題.
(1)所用裝置的連接順序?yàn)?div id="7vj1tvv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)裝置C的作用是
 
,若不用C,測(cè)定的氫與氧的質(zhì)量比會(huì)
 
(填“偏高”或“偏低”).
(3)測(cè)量數(shù)據(jù)用m1、m2、m3、m4表示如下:
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
氧化銅和硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量m1m3
氯化鈣和U形管的質(zhì)量m2m4
則水中氫與氧的質(zhì)量比為
 

(4)如果在停止加熱時(shí)就停止通氫氣,并拆開裝置,則測(cè)定結(jié)果氫與氧的質(zhì)量比
 
(“偏高”或“偏低”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式是
 

(2)現(xiàn)有下圖所示的儀器,要制備并收集氧氣,還需要補(bǔ)充的一種儀器是
 

(3)實(shí)驗(yàn)開始前所示檢查裝置氣密性,如果
 
說(shuō)明氣密性良好.

(4)分解過氧化氫溶液也可制得氧氣.34g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1=
 
g,34g過氧化氫完全分解后,放出氧氣的質(zhì)量m2.請(qǐng)回答,根據(jù)質(zhì)量守恒定律(m1-m2)能表示什么物質(zhì)的質(zhì)量?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年1月7日,某化工廠一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水炮對(duì)著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅.環(huán)保部門監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮滅火的主要原理是
 

(2)目前計(jì)入空氣污染物的項(xiàng)目為:可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、
 
等氣體.
(3)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣是否含有CO氣體.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO.
【實(shí)驗(yàn)原理】①除去收集氣體樣品中的氧氣;②在高溫下用CO還原氧化鐵(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3反應(yīng)的物質(zhì)).
【實(shí)驗(yàn)儀器】

請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問題:
①寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式
 

②在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器的連接順序是丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是
 

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的
 
 
現(xiàn)象,能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中含有較多CO.
④從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷,如果有,該如何改進(jìn)?
 

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