某污水pH=5,主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、少量氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì).現(xiàn)欲將其經(jīng)過(guò)濾處理后用于清洗廁所的用水.問(wèn):
(1)從耐腐蝕角度考慮,應(yīng)選何種材料制成的管子來(lái)引流這種污水
 
(鐵管、鋁管、陶瓷管);
(2)要判定經(jīng)過(guò)濾后的水中是否還存Cl-,檢驗(yàn)的方法是:取少量污水先滴加過(guò)量的
 
(寫(xiě)化學(xué)式)溶液至無(wú)沉淀生成,然后繼續(xù)往其中滴入HNO3
 
溶液,觀察有無(wú)
 
色沉淀生成以判斷濾液中有無(wú)Cl-存在.
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽
專(zhuān)題:金屬與金屬材料,物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:(1)選此種材料的關(guān)鍵是不與污水中的成分反應(yīng);
(2)經(jīng)過(guò)濾處理過(guò)的水中含有SO42-、Cl-.要檢驗(yàn)Cl-是否存在,應(yīng)該先除去溶液中的SO42-,再檢驗(yàn)Cl-是否存在.
解答:解:
(1)因?yàn)樵撐鬯甈H=5,顯酸性,鐵與鋁都會(huì)與酸反應(yīng),而陶瓷不會(huì)與酸反應(yīng),故答案為:陶瓷管
(2)因?yàn)榻?jīng)過(guò)濾處理過(guò)的水中含有SO42-、Cl-,要檢驗(yàn)Cl-是否存在,應(yīng)該先除去溶液中的SO42-,再檢驗(yàn)Cl-是否存在;所以操作為:先加過(guò)量的硝酸鋇,直到不再產(chǎn)生白色沉淀為止,說(shuō)明此時(shí)SO42-都已形成白色的硫酸鋇沉淀,即SO42-已被除凈,然后加入HN03酸化的AgNO3溶液,若有白色沉淀生成,則證明有Cl-.
故答案為:
(1)陶瓷管;(2)硝酸鋇; AgN03;白
點(diǎn)評(píng):檢驗(yàn)SO42-的方法:先加鹽酸,再加氯化鋇;檢驗(yàn)Cl-的方法:滴加硝酸酸化的硝酸銀溶液.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是“生活垃圾分類(lèi)標(biāo)志”示意圖.家用破鐵鍋、廢銅線(xiàn)應(yīng)投入的垃圾收集箱的標(biāo)志是( 。
A、
金屬
B、
有害垃圾
C、
可燃垃圾
D、
玻璃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知鎂在空氣中既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)(3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2),現(xiàn)有24克鎂條在空氣中完全燃燒生成固體的質(zhì)量可能是( 。
A、50gB、25g
C、35gD、33g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品安全至關(guān)重要,我們應(yīng)科學(xué)合理地使用食品添加劑.
(1)人體從食物中攝取的元素不足時(shí),可通過(guò)食品添加劑予以補(bǔ)充,例如,加鐵醬油,可以補(bǔ)充人體鐵攝入不足.請(qǐng)?jiān)倥e一例
 

(2)國(guó)家禁止在面粉中添加過(guò)氧化鈣,過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為CaO2,其中鈣元素的化合價(jià)為+2,則氧元素的化合價(jià)為
 
;
(3)過(guò)氧化鈣不能做面粉添加劑,但可作魚(yú)池增氧劑,它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;其中氫氧化鈣用途廣泛,請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn):
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素A的-2價(jià)離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,該元素的原子核內(nèi)有
 
 個(gè)質(zhì)子,原子最外層有
 
個(gè)電子;另一元素B的+1價(jià)離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,則A,B兩元素形成的化合物化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的金屬鎂,向其中逐滴加入稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)后,在一定溫度下得到30g硫酸鎂的不飽和溶液.向所得溶液中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉溶液.溶液的總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線(xiàn)如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為
 
(填化學(xué)式);
(2)當(dāng)?shù)稳?0%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時(shí),試通過(guò)計(jì)算,求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g).
(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H-1  O-16   Na-23   Mg-24   S-32)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
,為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
 

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖2的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))
 


[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 

(4)同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

沼氣和天然氣的主要成分是
 
,是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物.寫(xiě)出它燃燒的化學(xué)方程式:
 

材料塑料
類(lèi)別
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將30.5g氯酸鉀與8g二氧化錳混合加熱,待收集到所需氧氣后停止加熱,冷卻至室溫稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為28.9g,試計(jì)算:
(1)收集到氧氣的質(zhì)量是多少克?
(2)剩余固體中有那些物質(zhì)?各多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案