【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a_____； b_____。

（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，首先應該進行的操作是_____。

（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取干燥的氧氣時，所選用的裝置為_____（填寫裝置的字母代號），寫出發(fā)生反應的化學方程式_____；過氧化氫溶液如果敞口放置，溶質質量分數(shù)會減小，原因是_____。

（4）檢驗集氣瓶中的氣體為氧氣的具體方法是_____。

（5）氧氣是一種比較活潑的氣體，常溫下能與許多物質發(fā)生反應，寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式_____。

（6）如果用銅來測定空氣中氧氣的含量，寫出涉及的化學方程式_____。

【答案】錐形瓶 集氣瓶 檢查氣密性 B 2H2O22H2O+O2↑ 過氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣 將帶火星的木條伸入瓶中，若木條復燃，證明是氧氣 3Fe+2O2Fe3O4 2Cu+O22CuO

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器a是錐形瓶；b是集氣瓶；

（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，首先應該進行的操作是檢驗裝置氣密性；

（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，不需要加熱，故可選裝置B為發(fā)生裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；該溶液溶質的質量分數(shù)減小的理由是溶液中過氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣；

（4）驗證氧氣時，用帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則證明氣體是氧氣；

（5）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的表達式為：3Fe+2O2Fe3O4；

（6）銅與氧氣反應生成氧化銅，其反應的表達式為：2Cu+O22CuO。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】丙烷（C3H8）是液化石油氣的主要成分之一，燃燒產(chǎn)物與甲烷相同。

（1）圖中儀器a的名稱是_____。

（2）請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：_____。

（3）純凈的丙烷無色無味，為防泄漏，需在家中安裝報警器。你所選擇的安裝位置是_____（填地面或者天花板）。

（4）相比于液化石油氣，氫氣是種更為理想的能源。實驗室制取并收集氫氣，可選擇_____（填字母代號）裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為 CO 還原 CuO“ 微型” 實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOHH2O+CO↑，下列說法錯誤的是（　�。�

A.實驗中所需 CO 可現(xiàn)制現(xiàn)用

B.此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯

C.此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小

D.該實驗中的現(xiàn)象為紅色粉末變?yōu)楹谏�，澄清石灰水變渾�?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．

（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能_____，空氣屬于_____（填物質類別）．

（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口，使其充分燃燒，請解釋這種做法的原因是_____，若要達到低碳減排的目的，下列措施可行的是_____．

A 開發(fā)新能源

B 減少化石燃料使用

C 將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中

（3）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

圖乙所示反應的基本類型為_____．

（4）實驗室中硬水轉化成軟水的方法是_____；

（5）水蒸發(fā)時_____（微粒）沒有發(fā)生變化，只是_____改變，電解水時_____發(fā)生改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置是測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是（　�。�

A.使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果

B.燃燒足夠的紅磷可使進入容器里的水占容器的總體積1/4

C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內的壓強減小，水從燒杯進入容器

D.紅磷一燃燒完，就立即觀察并記錄水進入容器的刻度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據(jù)所學知識回答問題：

（1）實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_______________。

（2）試管A中所得氣體是________，檢驗試管B中氣體的方法是_________。

（3）通過該實驗能得到的結論是_________。（答出一點即可）

Ⅱ.根據(jù)下圖回答問題：

（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質實驗，儀器A的名稱是________。

（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，事先在容器底部放水或細沙的原因是：_____________。

（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有_________的性質。

（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時，要收集的氣體應從___________（選填“a”或“b”）口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為確定水的組成，某興趣小組的同學對此進行了實驗探究。

（提出問題）水是由什么組成的？

（查閱資料）通過電解水和點燃氫氣證明燃燒產(chǎn)物的方法均可證明水的組成。

（設計實驗）興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗來探究水的組成，其中圖甲是電解水的實驗裝置，圖乙實驗是將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅（可吸收水份干燥氣體）的儀器C，并在導管口d處將氣體點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。

（實驗與結論）（1）圖甲中玻璃管a和玻璃管b得到氣體的體積比為____________；檢驗b管中產(chǎn)物的方法是________________，（寫出具體操作）________________。

（2）圖乙所示的實驗過程中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是導管口d處有________色火焰；燒杯底部有_________。

（3）寫出實驗甲中反應的文字表達式_____________；該反應屬于___________（填反應的基本類型）；

（4）實驗甲中沒有發(fā)生變化的微是_________和__________。

（5）由以上實驗探究可以得到的有關水的組成的結論是__________。

（反思提升）（6）由此，你還能得出的微觀結論是___________。（寫一個）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎。請回答下列問題:

（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖，鎵的原子序數(shù)為______，圖乙中原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是______（填字母）。

（2）A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是______（填字母）;寫出C與氧氣反應生成的氧化物的化學式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。

⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質。

探究活動一：

實驗內容

實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味

實驗二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內

實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內加入少量澄清石灰水，振蕩

實驗現(xiàn)象

瓶口向上放置，無色無味

燃著的木條熄滅

澄清的石灰水變渾濁

結論

該氣體是______________(填化學式)。

該氣體能與石灰水反應。該反應的化學方程式為_____________。

探究活動二：

該同學另取一瓶該氣體，進行如圖所示的實驗：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化？填寫下表。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

________________

一支試管內液體變紅，一支試管內液體為紫色

結論：該氣體與水發(fā)生了化學變化

⑵乙同學：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內容。

編號

操作方法

實驗目的

A

________________

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封

________________

C

________________

探究鐵在有空氣和水時的生銹情況

一周后，編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。

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