將干燥的氯酸鉀與二氧化錳混合固體8g放到大試管中加熱,反應(yīng)完全后,冷卻到反應(yīng)前的溫度,稱量得剩余固體的質(zhì)量為5.6g.求:
(1)根據(jù)
 
定律可得生成氧氣的質(zhì)量為
 
g,
(2)氯酸鉀的質(zhì)量為多少克?
(3)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留一位小數(shù))
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳在變化過程中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變;
(1)利用質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差,可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用生成氧氣的質(zhì)量可計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量;
(3)根據(jù)反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量不變可計算其質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
(1)利用質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差待反應(yīng)至不再有氣體生成后,制取氧氣的質(zhì)量=8g-5.6g=2.4g
設(shè)完全反應(yīng)時消耗氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245               96
 x               2.4g
245
x
=
96
2.4g

x=6.125g
二氧化錳在剩余固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
8g-6.125g
8g
×100%=23.4%
答案:
(1)質(zhì)量守恒    2.4;(2)氯酸鉀的質(zhì)量為6.125g.(3)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.4%
點評:解答此類題的方法是:首先利用質(zhì)量守恒定律,根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量;然后,利用化學(xué)方程式由氣體質(zhì)量計算其他物質(zhì)的質(zhì)量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中有許多化學(xué)物質(zhì)是混合物,其中屬于純凈物的是( 。
A、24K金B、青島啤酒
C、蒙牛純牛奶D、麥香人家月餅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、酒精+氧氣→二氧化碳+水
B、磷+氧氣→五氧化二磷
C、碳酸氫銨→氨氣+二氧化碳+水
D、乙炔+氧氣→二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號或化學(xué)式表示:
(1)2個鐵原子
 
      
(2)4個氫分子
 

(3)二氧化硫
 
        
(4)氧化鋁
 

(5)3個二氧化碳分子
 
  
(6)2個五氧化二磷分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中碳元素化合價從低到高的排列的是(  )
A、CaCO3、CO、CO2
B、C、CO、Na2CO3
C、CaCO3、CO、C
D、C、CO2 CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的敘述,不正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)反應(yīng)
B、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃
C、在任何狀況下,氧氣都是無色氣體
D、在氧化反應(yīng)中,氧氣提供氧,具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,前者屬于化學(xué)變化后者屬于物理變化的是( 。
A、汽油揮發(fā);水分解
B、食物腐;水滴石穿
C、干冰升華;鐵生銹
D、燈泡發(fā)光發(fā)熱;石蠟溶化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 

(2)裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
;②
 

上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小雨在實驗室中用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳,他選擇上述裝置中的B和
 
(填字母)進(jìn)行組裝,此反應(yīng)表達(dá)式
 
.小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中用到了一種固體藥品是
 
,在這個反應(yīng)中它起
 
作用.請你寫出小晴制取氧氣的表達(dá)式
 

(4)裝置B、C都可以用來制取氧氣,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

(5)有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息,將如圖方框內(nèi)①-⑤項內(nèi)容補(bǔ)充完整:

 
;②
 
; ③
 
;④
 
;⑤
 

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