化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填字母代號),反應的化學方程式是
 

(2)實驗室可用B裝置來制取的某種氣體,請寫出一個適合利用B裝置制取的化學反應方程式為
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
通常情況下,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣.
解答:解:(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:AC或AE;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱,鋅和稀硫酸反應不需要加熱,因此實驗室可用B裝置來制取二氧化碳和氫氣,反應的化學方程式分別是:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
點評:本題主要考查化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、用灼燒的方法可以鑒別羊毛和棉綸
B、KMnO4和K2MnO4中的錳元素化合價相同
C、用水除去氧化鈣中的碳酸鈣
D、用活性炭吸附的方法鑒別硬水和軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān).
(1)溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對人體具有保健及美容的作用,這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)硅酸鈉(Na2SiO3)可用作黏合劑和防火材料,其中Si元素的化合價為
 

(3)軍事上用于制造隱形飛機涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能.四硫富瓦烯屬于
 
(填“無機物”或“有機物”).
(4)氮氣常用于糧食的保護氣是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某班同學在實驗室進行了“酸的性質(zhì)”實驗,使用過的試劑有:①鐵屑;②氧化鐵;③鹽酸;④氫氧化鈉溶液;⑤碳酸鈉溶液.
(1)實驗結(jié)束,他們將廢液全部倒人廢液缸.為了使廢液能無害排放,用pH試紙測定廢液的酸堿度,測定后廢液的pH=l,廢液呈
 
性.
(2)由以上實驗可知上述提供的5種試劑在廢液中不可能存在的有
 
(填序號),寫出鹽酸和氧化鐵反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組在實驗室用大理石和稀鹽酸(雜質(zhì)忽略)做完制取二氧化碳的實驗后,對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣.請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】甲同學認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣.
乙同學認為除了氯化鈣,還可能有的溶質(zhì)是
 
(填化學式).
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
(1)甲同學取少量廢液于試管中,滴入幾滴無色酚酞試液后,酚酞不變色.于是甲同學認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為甲同學的實驗
 
(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,你的理由是
 

(3)乙為了證明他的猜想是正確的,他邀請了丙同學一起探究,分別做了如表實驗:
實驗操作 實驗現(xiàn)象或反應 實驗結(jié)論
取廢液少許于試管中,向其中滴加
 
現(xiàn)象:溶液由無色變?yōu)榧t色 取廢液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 反應的化學方程式是:
 
你認為還可以用下列中的
 
加以驗證.
A.pH試紙       B.澄清石灰水    C.Fe(OH)3D.CuO      E.碳酸鹽
【拓展與應用】(1)若要從廢液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,興趣小組的同學認為可以向剩余的廢液中加入稍過量的
 
(填化學式),經(jīng)過濾、蒸發(fā)等操作后即可完成.
(2)通過以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條).
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖實驗裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:b
 

(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),收集裝置是
 

(3)實驗室若用裝置B制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合實驗室制取氣體的有關(guān)知識回答問題.
(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽出現(xiàn)了紫紅色,你認為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
;

(2)組裝A裝置時,下列儀器用品的組裝順序是(填序號)
 

①試管    ②鐵架臺    ③酒精燈    ④木塊
(3)若收集一瓶氧氣,供細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的
 
(填裝置序號),理由是
 

(4)實驗室用裝置B制取CO2時,如用注射器F替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 

(5)檢查B裝置氣密性的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時,在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油,用一個酒精燈同時對兩支試管加熱,加熱一段時間后,溫度計示數(shù)如圖所示.
(1)指出圖中使用酒精燈的錯誤:
 

(2)水和煤油比較,
 
吸熱能力強.
(3)加熱一段時間后,煤油的溫度升高了4℃,則水的溫度升高了
 
℃.
[c=4.2x103J/(kg?℃),c煤油=2.1x103J/(kg?℃)].

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認識,回答:
(1)高爐煉鐵的化學方程式
 

(2)鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性,原因是
 

(3)Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬從化學性質(zhì)上看,與鹽酸反應最劇烈的是
 

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