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5．久置在空氣中的氫氧化鈉溶液，會生成一種鹽類雜質，向其中加入稀鹽酸時會產生無色氣體．生成這種雜質的化學方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．

解答 解：久置在空氣中的氫氧化鈉溶液，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉，向其中加入稀鹽酸時會產生無色氣體，是因為碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳．生成這種雜質的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
故答案為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

點評 本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用文字表達式寫出下列化學反應，確認反應類型建立概念模型．
（1）硫+氧氣：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（2）磷+氧氣：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）鎂+氧氣：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
（4）甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．
（5）生石灰與水反應生熟石灰（提示：生石灰為氧化鈣，熟石灰為氫氧化鈣）：氧化鈣+水→氫氧化鈣．
請將（1）（2）（3）（4）（5）序號分別填入題圖所示的概念模型中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化工廠欲生產28.4千克五氧化二磷，需要紅磷多少千克？同時消耗氧氣多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現忘記了滴加指示劑．此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質的成分進行探究．
（1）探究燒杯內溶液中溶質的成分：
【提出問題】該燒杯內的溶液中溶質是什么？
【進行猜想】
（A）溶質可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質可能只是CaCl2
（C）溶質可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想（A），你認為他排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟預計現象預計結論
取少量反應后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液．只有白色沉淀產生猜想（B）正確
先有氣泡產生，后有白色沉淀產生猜想（C）正確
通過以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【反思與拓展】你認為上述燒杯內溶液如果未經處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道．要想處理燒杯內溶液使其只得到CaCl2溶液，應向溶液中加入過量CaCO3，充分反應后過濾，反應的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．科學發(fā)展到今天，人們已發(fā)現118種元素．不同種元素最本質的區(qū)別是原子的質子數（或核電荷數）不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列標志與節(jié)約能源、資源及保護環(huán)境無關的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用化學用語填空
①硝酸根NO3-；         
②正二價氮的氧化物的化學式NO．
③2個氯氣分子2Cl2  
④氯化鈉溶液中的分子H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖1是初中實驗常見裝置，請回答：

（1）寫出圖中標號為a、b的儀器名稱：a長頸漏斗；b集氣瓶．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置應選用圖中B（填字母代號）裝置，收集氧氣可選用C（或E）（填字母代號）裝置，該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）某活動小組用加熱草酸晶體制得的CO做還原氧化銅的實驗，設計了如圖2的裝置．（化學方程式：H2C2O4˙2H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+3H2O）
回答下列問題：
①加熱分解草酸晶體應選用的發(fā)生裝置為A（填上面常見裝置圖中的字母代號）．
②能證明氧化銅被還原的現象是黑色粉末變?yōu)榧t色．裝氧氧化鈉溶液的洗氣瓶能否與裝濃硫酸的洗氣瓶對調不能（填“能”或“不能”）．
③處理尾氣的方法可采用在裝置末端放一酒精燈將CO燃燒掉（合理均可）．（填一種即可）．
④某同學用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集，主要的實驗步驟有：a 收集氧氣    b 裝藥品    c 熄滅酒精燈   d 固定試管    e 加熱    f 移出導管，其中還缺少了一個步驟g，則g是檢查裝置的氣密性，正確順序為gbdeafc，實驗中試管發(fā)生破裂，可能的原因是：（任填一條）加熱時試管口高于試管底部（合理均可），寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．潔廁靈（有效成分為鹽酸）、鐵、小蘇打、食鹽都是日常生活中常用物質．
（1）潔廁靈不宜存放在鐵制金屬容器內，用化學方程式表示其原因Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）鐵是應用最廣泛的金屬，寫出工業(yè)上煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）小蘇打在日常生活中常用于焙制糕點（治療胃酸過多等）（寫出一種）；小蘇打和潔廁靈不能接觸，用化學方程式表示其原因NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（4）氯化鈉除食用外，還是一種重要的工業(yè)原料．例如可通過電解氯化鈉溶液制取燒堿，同時生產氫氣和氯氣，寫出該反應的化學方程式2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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