【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)2019 年 3 月 11 日,國(guó)際能源署發(fā)布石油市場(chǎng)展望報(bào)告時(shí)表示,未來(lái) 5 年亞洲能源需求將依然強(qiáng)勁,中國(guó)仍是重要能源消費(fèi)國(guó)。石油分餾得到的產(chǎn)品中,常用作汽車(chē)燃料的是_______________(答一種物質(zhì)即可);
(2)汽車(chē)尾氣中含有許多有害氣體,使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如下圖所示:
請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______________;安裝催化轉(zhuǎn)換器雖然能減少有害氣體的排放,但不能減少二氧化碳的排放、仍會(huì)導(dǎo)致的另一個(gè)環(huán)境問(wèn)題是_____________;為控制空氣中二氧化碳的含量,以下建議可行的是______________(填字母)。
A開(kāi)發(fā)新能源 B禁止使用化石燃料 C大力植樹(shù)造林 D發(fā)展公共交通
【答案】汽油(合理即可) 溫室效應(yīng)加劇 ACD
【解析】
(1)石油分餾得到的產(chǎn)品中,常用作汽車(chē)燃料的是汽油、柴油等。故答案為:汽油(或柴油,答案合理即可);
(2)根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖及具體的原子可知,反應(yīng)是一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)。該反?yīng)會(huì)生成大量的二氧化碳,二氧化碳含量過(guò)多,會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。
為了控制空氣中的二氧化碳含量:
A、開(kāi)發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒,可以有效地減少二氧化碳的排放。A正確;
B、禁止使用化石燃料是一種不現(xiàn)實(shí)的做法,化石燃料仍然是目前主要能源物質(zhì)。B錯(cuò)誤;
C、大力植樹(shù)造林,綠色植物的光合作用能夠吸收二氧化碳。C正確;
D、發(fā)展公共交通,可以減少私家車(chē)汽車(chē)尾氣的排放。D正確。
故選ACD。
故答案為:、溫室效應(yīng)加劇、ACD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)能源。當(dāng)今社會(huì),人類(lèi)利用的能源主要來(lái)自化石燃料。
(1)化石燃料蘊(yùn)藏的能量來(lái)源于植物吸收的_____;“可燃冰”又稱(chēng)天然氣水合物,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的,1體積“可燃冰”可儲(chǔ)藏100~200體積的甲烷。下列關(guān)于“可燃冰”的敘述中,不正確的是_____。
A “可燃冰”不是冰
B “可燃冰”有可能成為人類(lèi)未來(lái)的重要能源
C “可燃冰”的可燃成分是甲烷
D “可燃冰”的實(shí)質(zhì)是水變成的固態(tài)油
(2)用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來(lái)的汽油、航空煤油、柴油等,石油分餾的過(guò)程屬_____變化。石油中主要含有碳、氫元素,還含有硫、氮等元素,燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的污染物有_____(寫(xiě)一種)。
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,可用稀高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)二氧化硫,現(xiàn)象是_____;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,恰好完全反應(yīng)后,溶液中大量存在的陰離子是_____(填符號(hào))。
(4)開(kāi)發(fā)和利用清潔高效而又用之不竭的新能源,是21世紀(jì)人類(lèi)面臨的重要課題。2006年1月起,我國(guó)部分地區(qū)推廣使用乙醇汽油。乙醇可利用農(nóng)作物發(fā)酵制得,農(nóng)作物在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6),然后葡萄糖在酒化酶的作用下分解為乙醇和二氧化碳,寫(xiě)出葡萄糖分解為乙醇的化學(xué)方程式_____。
(5)科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌,它“吃進(jìn)”電能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì),能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%,下列說(shuō)法中正確的是_____。
A 細(xì)菌“食電”過(guò)程可能釋放出氧氣
B 上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C 這種方法能緩解白色污染
D “食電”細(xì)菌不屬于生物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年初,新型冠狀病毒闖入了人們的生活。中國(guó)工程院院士鐘南山先生提醒全國(guó)人民:“足不出戶,抗擊疫情"。同時(shí)科研人員也發(fā)現(xiàn)Vc可以預(yù)防病毒,Vc屬于營(yíng)養(yǎng)素中的維生素,其作用是_____,預(yù)防疾病,維持身體健康。缺乏Vc會(huì)引起_____。同時(shí)多吃雞蛋和牛奶也可以提高我們的免疫力,成人每天需要攝入該類(lèi)食物所富含的營(yíng)養(yǎng)素(除水外)_____g,一部分氨基酸組成人體所需的_____,維持生長(zhǎng)發(fā)育和組織更新;另一部分被氧化生成尿素,二氧化碳和水。在抗擊疫情的過(guò)程中,黑龍江捐助幾十噸大米,東北氣溫較低,氣候寒冷,種植者為了水稻在冬季正常生長(zhǎng),會(huì)施加一種化肥是_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種,為鑒別三種化肥,某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為 X、Y、Z,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.常溫下如要鑒別 Y、Z 兩種樣品,能采取聞氣味的方法
B.Y 物質(zhì)為碳酸氫銨
C.X 物質(zhì)為尿素
D.如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中 Y、Z 兩種樣品沒(méi)有另取,則會(huì)使檢驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見(jiàn)的鹽,通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì).
(查閱資料)
① ②
③Ca(HCO3)2 易溶于水.
④CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)):
NaHCO3 | Na2CO3 | ||||
0.1% | 1% | 5% | 0.1% | ||
CaCl2 | 0.1% | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁 | 有渾濁 |
1% | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁,有微小氣泡 | 有沉淀 | |
5% | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁,有大量氣泡 | 有沉淀 |
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 主要實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn) 1 | 向 2 支試管中分別加入少量 Na2CO3 和 NaHCO3溶液,再分別滴加鹽酸 | 2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生 | |
實(shí)驗(yàn) 2 | 向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中加入少量Na2CO3或 NaHCO3固體,分別加熱一段時(shí)間 | Na2CO3 受熱時(shí)Ⅱ中無(wú)明顯現(xiàn)象; NaHCO3 受熱時(shí)Ⅱ中出現(xiàn)渾濁 | |
實(shí)驗(yàn) 3 | 向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中加入少量 5%的 NaHCO3溶液,再滴加 5%的 CaCl2溶液 | Ⅰ中出現(xiàn)_______; Ⅱ中出現(xiàn)_____。 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1中,NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,試劑a為__________.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,NaHCO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ .
(反思與評(píng)價(jià))
(1)實(shí)驗(yàn)2中,加熱NaHCO3后,試管Ⅰ中殘留固體成分可能為____(寫(xiě)出所有可能).
(2)資料④中,NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,原因可能是_____.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出1種鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的方法:_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)用C裝置制取二氧化碳比用B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)D裝置在實(shí)驗(yàn)室中有多種用途:
①若用D裝置檢驗(yàn)二氧化碳,瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②若用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用次氯酸鈉固體粉末和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣,氯氣的密度比空氣大、有毒,可與水反應(yīng)生成酸。據(jù)此你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取較多量的氯氣時(shí),最好選用的發(fā)生裝置是_____,如果用D裝置收集氯氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)口進(jìn)。為防止氯氣污染空氣,應(yīng)選擇_____性溶液處理尾氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在加熱的條件下濃硫酸與銅反應(yīng)
Cu+_____H2SO4濃CuSO4+SO2↑+2_____(請(qǐng)?zhí)钌线m當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)式使之成為完整的化學(xué)方程式)。但足量的銅和濃硫酸充分反應(yīng)后溶液中仍有硫酸剩余,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu (NO3)2的混合溶液中加入m克Zn,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥、稱(chēng)量,得到質(zhì)量為 m 克的濾渣。下列說(shuō)法正確的是
A.取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生
B.取濾渣滴加稀硫酸,一定有氣泡產(chǎn)生
C.取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液一定呈藍(lán)色
D.濾液中的溶質(zhì)最多有兩種,濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中①、②、③、④是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A. ①圖中的x值應(yīng)該是2
B. 表示原子的結(jié)構(gòu)示意圖是①②③
C. ②圖表示的粒子符號(hào)為Al+3
D. 容易得到電子的結(jié)構(gòu)示意圖是①③④
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