【題目】室溫時，向盛有稀H2SO4的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液，燒杯內溶液中的溶質質量變化如圖所示（忽略溶液溫度的變化）。下列分析錯誤的是（ ）

A.a點溶液中有一種溶質

B.d點溶液中溶質是Ba(OH)2和H2SO4

C.c點燒杯內液體的pH=7

D.b點溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅

【答案】B

【解析】

向盛有稀H2SO4的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液，H2SO4與Ba(OH)2反應生成硫酸鋇沉淀和水，溶液中溶質的質量逐漸減小，二者完全反應后，繼續(xù)滴加，變?yōu)?/span>Ba(OH)2溶液，溶質質量又會逐漸增加，則有：

A、a點為稀H2SO4，溶液中有一種溶質，A選項正確，不符合題意；

B、d點是Ba(OH)2溶液，溶質是Ba(OH)2，B選項錯誤，符合題意；

C、c點H2SO4與Ba(OH)2恰好完全反應，燒杯內液體的pH=7，C選項正確，不符合題意；

D、b點溶液稀硫酸沒有反應完全，溶液呈酸性，滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅，D選項正確，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有大理石、氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關儀器和用品，請結合下列裝置回答問題：

(1)若用上述裝置和藥品制取較純凈的氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為_____；應選用的裝置為_____(填序號)。

(2)寫出儀器 a的名稱：_______；用排水法收集氧氣時，當導管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出時，再把______中，即開始收集。當收集滿氧氣時，會觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出，是因為反應生成氧氣，集氣瓶內__________大于外界大氣壓，在壓強差的作用下產(chǎn)生了上述現(xiàn)象。

(3)若用上述藥品制取二氧化碳，需選擇的液體藥品是_______(填名稱)，若要制取干燥 的二氧化碳，需選擇的裝置是________(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推是化學學習中常用的思考方法，以下四個類推結果正確的是

A.氧化反應都會放出熱量，所以放出熱量的變化都是氧化反應

B.化學變化生成了新物質，所以初中階段有新物質生成的變化都是化學變化

C.離子是帶電的原子或原子團，則帶電的粒子都是離子

D.分解反應生成了多種物質，因此只要生成了兩種或兩種以上物質的化學反應就應該是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。

（1）自然界的水需要經(jīng)過沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來水）。

（2）自來水中仍含有一些可溶性雜質，需要經(jīng)過進一步凈化處理才能符合某些實驗的要求。

①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水�？捎脕韰^(qū)分軟水和硬水的試劑是____________。

②實驗室所用的凈化程度較高的水，可以通過 （填分離方法）自來水制取。

③在研究水的組成時，先將水電解（裝置如圖所示），再檢驗兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣，由此可以得出的結論是 _____________________________________。

（3）愛護水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。下列措施中，有助于防治水體污染的是___________（填字母序號）。

A．使用節(jié)水龍頭

B．直接將工業(yè)廢水排入大海

C．集中處理生活污水后再排放

D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱：①_____；②_____；③_____。

（2）若用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填"字母"）；若要收集到干燥的O2，應選擇的收集裝置是_____；若用過濾的方法從反應后的剩余固體（MnO2是難溶于水的固體粉末）中回收MnO2，在操作中使用的玻璃儀器除了漏斗和玻璃棒外，還需要_____。

（3）某同學用E裝置收集滿了一瓶氧氣，并用此瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象非常明顯，但實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了，則原因是_____。

（4）實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為_____；收集二氧化碳氣體時，應選擇_____（填"字母"）裝置來收集；發(fā)生裝置可以選擇B或C，其中選擇裝置B比裝置C有明顯的優(yōu)點，其優(yōu)點是_____；

（5）實驗室制取氫氣時，常用鋅粒和稀硫酸反應，則實驗室制取氫氣時可以選用_____（填"字母"）裝置來制取，收集氫氣時，除可以用D和F裝置收集外，圖H裝置也常用來收集氣體，如用H裝置來收集氫氣，則氣體應從_____（“a”或“b”）進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A～M是初中化學常見的物質，且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成，A、D、G、H均由三種元素組成；B為紅棕色固體，固態(tài)E俗稱“干冰”，G俗稱純堿，H在實驗室可用于制取氧氣；圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）寫出物質B的化學式：_____________________；

（2）寫出G→M反應的化學方程式：_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤是重要的化石燃料之一，如圖是煤的精煉和綜合利用的流程圖。

查閱資料得：乙烯化學式為C2H4。

（1）反應①的化學方程式為________________，反應類型為________________。

（2）“脫硫”的目的是減少二氧化硫的排放，二氧化硫對環(huán)境的影響主要是_____（填序號）。

A臭氧層空洞 B沙塵暴 C霧霾 D酸雨

（3）脫硫時生成石膏（CaSO42H2O），發(fā)生的總反應為：2CaCO3+2SO2+O2+4H2O═2CaSO42H2O+2X，則X的化學式為_______，操作a的名稱是_____。

（4）溴乙烷（CH3CH2Br）在一定條件下能脫去溴化氫（HBr）分子，同時生成乙烯（C2H4），該反應在有機化學中稱為消去反應，反應的化學方程式為：CH3CH2BrC2H4+HBr。反應③也屬于消去反應，寫出該反應的化學方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學利用以下三組裝置探究燃燒的條件

（1）如圖1所示，實驗中___________對比說明燃燒時溫度需要達到可燃物的著火點。

A 水中的白磷B 銅片上的白磷C銅片上的紅磷

（2）如圖2所示，將液體a滴入集氣瓶中并與固體b接觸，整個實驗中可觀察到試管中的現(xiàn)象是_________，集氣瓶內發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

（3）已知過氧化鈉與二氧化碳反應會生成氧氣和碳酸鈉。如圖3所示，在空氣中放置時，兩團棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時，可以觀察到的現(xiàn)象有：①____________；②粘有過氧化鈉的棉花燃燒；③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒．通過上述實驗的對比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因 ________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質進行研究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

（1）KMnO4 受熱分解的化學方程式為_____，16 gKMnO4 產(chǎn)生 O2 的質量為_____g（列式并計算出結果）

（2）將制得的氧氣做如下實驗：在染著的酒精燈上抖落鐵粉，觀察打擊火星四射，如圖所示。鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉卻能在空氣燃燒，由此說明_____。鐵燃燒的化學方程式為_____。如圖所示木炭遇 O2 燃燒時，現(xiàn)象為_____。

Ⅱ.腐蝕性

（查閱資料）KMnO4 溶液呈中性，有腐蝕性。

（進行實驗）

實驗 1：將新鮮雞皮在不同濃度的 KMnO4 溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表。

KMnO4 溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無明顯變化

邊緣部分變?yōu)樽攸S色

全部變?yōu)樽厣?/span>

全部變?yōu)楹谏?/span>

實驗 2：將銅片分別浸泡在 4 種溶液中進行實驗，所得數(shù)據(jù)如下表。

編號

①

②

③

④

實驗

25mL0.1 KMnO4

溶液

25mL0.1%KMnO4

溶液＋10 滴濃硫酸

25mL 蒸餾水＋

10 滴濃硫酸

25 mL 1% KMnO4

溶液＋10 滴濃硫酸

實驗前

0.54

0.54

0.54

0.54

18 小時后

0.54

0.52

0.54

0.43

（解釋與結論）

（3）實驗 1 的目的是_____。

（4）實驗 2 中，通過對比②和④，得出的結論是_____。

（5）實驗 2 中，欲得出“KMnO4 和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論，需要對比_____（填編號）。

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