下列說法不正確的是（　�。�
A、金剛石是天然存在的最硬的非金屬單質(zhì)，可制成鉆石
B、利用石墨的導(dǎo)電性制造石墨電極
C、二氧化碳有毒，所以不能供給呼吸
D、固體的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，金剛石是硬度最大的物質(zhì)；石墨具有導(dǎo)電性；二氧化碳沒有毒性；二氧化碳固體稱為干冰，據(jù)此解答．
解答：解：A、金剛石是天然存在的最硬的非金屬單質(zhì)，打磨后能折射光，可制成鉆石，正確；
B、石墨具有導(dǎo)電性，利用石墨的導(dǎo)電性制造石墨電極，正確；
C、二氧化碳沒有毒性，不幫助呼吸，錯誤；
D、二氧化碳固體稱為干冰，升華吸熱，可以用于人工降雨，正確；
故選C．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

身邊處處有化學(xué)，化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列做法合理的是（　�。�
A、銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
B、用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為它具有乳化作用
C、深埋廢棄塑料制品，可減少“白色污染”
D、在食品袋里充入氧氣，延長食品的保質(zhì)期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作不規(guī)范的是（　�。�
A、用鑷子夾取砝碼，以免砝碼生銹
B、待測物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤里
C、在測量中，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使指針在分度盤中央，然后讀出示數(shù)
D、不用天平測量質(zhì)量過大、超過天平測量范圍的物體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A、氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B、分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子
C、不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的飽和溶液，則也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
D、鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)根據(jù)已有的化學(xué)知識，提出以下建議，其中不合理的是（　�。�
A、用燃燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和合成纖維
B、用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C、用煤爐取暖時，為防止熱量散失，應(yīng)緊閉門窗
D、胃酸過多時，可服用適量小蘇打

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項的操作或反應(yīng)對應(yīng)的曲線圖正確的是（　�。�
A、
鎂在氧氣中燃燒
B、
將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
C、
在含有氯化鐵的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
D、
相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸滴入等體積不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作正確的是（　�。�
A、取用了過多的粉末狀固體，只需用藥匙將多余的固體放回原試劑瓶即可
B、溶液中仍有少量硝酸鉀固體沒有溶解，只需稍稍加熱液體即可
C、雞蛋清中不小心滴到了少量乙酸鉛溶液，只需加些水就能將不溶物溶解
D、過濾后的濾液中仍有少量不溶性固體，只需用玻璃棒將其轉(zhuǎn)移出即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不含原子團的物質(zhì)是（　�。�
A、KCl
B、NaOH
C、NH4Cl
D、BaSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中，燒杯③的作用是
 
．
（2）B實驗中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是
 
；裝置末端酒精燈的作用是
 
．
（3）C實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確操作步驟為
 
（填序號），步驟⑤中玻璃棒的作用是
 
；若按照②③①的步驟配制50g l6%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏小”或“偏大”）．
（4）小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”，配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，其原因是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案