【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：

（1）D燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)完畢關(guān)閉K，過一會(huì)化學(xué)反應(yīng)停止的原因是 ，圖B所示實(shí)驗(yàn)觀察到現(xiàn)象 ．

【答案】（1）下層；不能燃燒，不支持燃燒；（2）反應(yīng)生成的二氧化碳越來(lái)越多，壓強(qiáng)增大，把稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗，使大理石和稀鹽酸分離；紫色石蕊溶液變成紅色．

【解析】（1）因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，不能燃燒，不支持燃燒，所以D燒杯中下層的蠟燭先熄滅．故填：下層；不能燃燒，不支持燃燒；

（2）關(guān)閉K時(shí)，大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳越來(lái)越多，壓強(qiáng)增大，把稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗，使大理石和稀鹽酸分離，因而反應(yīng)停止；二氧化碳進(jìn)入石蕊試液中時(shí)，能和其中的水反應(yīng)生成碳酸，因此B處紫色石蕊溶液變成紅色

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法正確的是 （ ）

A．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易燃燒

C．氮?dú)饧s占空氣體積的21%

D．二氧化碳有毒，含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)

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【題目】化學(xué)反應(yīng)可用文字表達(dá)式表示，寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

（1）鐵與氧氣反應(yīng) ；

（2）鎂與氧氣反應(yīng) ；

（3）過氧化氫制氧氣 ；

（4）高錳酸鉀制氧氣 ．

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【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入足量水中，充分?jǐn)嚢瑁艿玫饺芤旱氖?/span>

A．白糖 B．食用油 C．面粉 D．細(xì)沙

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【題目】用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．

水是地球上最重要的溶劑．正常雨水偏酸性，這是因?yàn)樗芙饬思s占空氣體積分?jǐn)?shù)0.03%的 ．雨水浸入土壤，溶解了化肥及多種物質(zhì)．海水中溶解了許多物質(zhì)，從中可提取 （填食鹽的主要成分）和多種化工產(chǎn)品，同時(shí)為海洋生物提供了營(yíng)養(yǎng)成分．水在人體內(nèi)形成溶液，輸送生命活動(dòng)所需的各種物質(zhì)，如對(duì)維持體液恒定的pH起重要作用的鈉離子和 （填鉀離子）．因此，水對(duì)自然界的生命活動(dòng)有著重大意義．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為 ；

（2）X= ；

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 （填序號(hào)）；

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今世界面臨的三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層衰竭和溫室效應(yīng)，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放大量的（ ）

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，高煙囪可以降低周圍地表面SO2的含量．某地區(qū)新建了火力發(fā)電廠，由于排放廢氣的煙囪較低，空氣中SO2含量劇增．后來(lái)改建成高煙囪，煙囪周圍地表面SO2的含量減少．請(qǐng)你從環(huán)保角度分析這種方法是否可取： ，你的理由是 ．

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【題目】實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是（ ）

A．用水沖滅 B．用嘴吹滅

C．用泡沫滅火器撲滅 D．用濕抹布撲滅

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