研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。請根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

(1)閉合電源開關(guān)，可以觀察到的現(xiàn)象是_______；反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。

(2)此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：

①__________；②__________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市嵩縣2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：單選題

在用如圖方法測定空氣中氧氣含量時(shí),說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體不溶于水也不支持燃燒

B. 氧氣約占空氣體積的

C. 本實(shí)驗(yàn)紅磷可用木炭來代替

D. 該實(shí)驗(yàn)利用的原理是等量代換原理,即進(jìn)入集氣瓶水的體積等于氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）

A. 用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃 B. 天然氣用作燃料

C. 水制冰塊 D. 銅用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源：西藏自治區(qū)拉薩市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象或操作解釋不正確的是( )。

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

將煤做成蜂窩狀更易燃燒

蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大

B

多數(shù)物體熱脹冷縮

物質(zhì)分子間間隔受熱增大，遇冷縮小

C

電解水生成氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子可分解，原子不能再分

D

通過先進(jìn)的科學(xué)儀器移動(dòng)硅原子構(gòu)成中國兩個(gè)字

原子在不斷運(yùn)動(dòng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：西藏自治區(qū)拉薩市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 檢查氣密性

C. 滴瓶上的滴管用后不清洗直接放回原瓶 D. 塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市初中部2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)填寫：

(1)2個(gè)氮原子_______； (2)3個(gè)二氧化碳分子_______；

(3)氧化銅中銅的化合價(jià)______； (4)地殼中含量最多的金屬元素______。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市初中部2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是( )。

A. N2 B. H C. O D. Fe

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省莆田市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

荔枝味甘、性溫?zé)�，其果�?shí)含有糖類、維生素、蛋白質(zhì)和鉀、鐵等營養(yǎng)成分。

（1）荔枝果實(shí)中含有豐富的維生素C（C6H8O6），可增強(qiáng)人體免疫功能。維生素C是由_______種元素組成，其相對分子質(zhì)量為_________。

（2）荔枝中鉀、鐵指的是________（填“原子”、“分子”或“元素”）。

（3）荔枝開花時(shí)，蜜蜂會(huì)循著花香飛來采蜜。由此最能說明分子具有的基本性質(zhì)是：______。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進(jìn)行探究。

（提出問題）該氣體由什么物質(zhì)組成？

（提出假設(shè)）猜想Ⅰ：只有氫氣；猜想Ⅱ：只有一氧化碳；

猜想Ⅲ：________；

（提供信息）由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成。(濃硫酸具有吸水性，NaOH能與二氧化碳反應(yīng)從而吸收二氧化碳)

（現(xiàn)象與結(jié)論）

現(xiàn)象

結(jié)論

①.裝置A質(zhì)量增加， 裝置B質(zhì)量無變化

猜想成立______.

②.裝置A質(zhì)量____，裝置B質(zhì)量增加

猜想Ⅱ成立

③.裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量_______.

猜想Ⅲ成立

（分析討論）

(1)裝置A質(zhì)量增加，說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有___生成，推知該氣體成分中一定含有___元素；裝置B質(zhì)量增加，說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有___ 生成，推知該氣體成分中一定含有_____元素。

(2)若用石灰水代替濃NaOH溶液，B中能觀察到的現(xiàn)象是_________.

（反思）若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是________(任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱)。

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