12.某化學興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗,他們?nèi)?.45克氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量.
檢測次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次第6次
反應時間/分鐘1.01.52.02.53.03.5
剩余固體質(zhì)量/克5.04.553.853.533.533.53
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題(2KClO3$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑);
(1)在第4次檢測時氯酸鉀恰好反應完,生成氧氣的質(zhì)量為1.92g.
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

分析 根據(jù)反應的化學方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算.

解答 解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,在第4次檢測時氯酸鉀恰好反應完,生成氧氣的質(zhì)量為:5.45g-3.53g=1.92g,
故填:4;1.92.
(2)設氯酸鉀質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
 245            96
  x            1.92g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{1.92g}$,
x=4.9g,
答:原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是4.9g.

點評 差量法在計算中的應用很廣泛,解答的關鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習冊系列答案
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15.寫出下列反應的文字表達式,并注明反應基本類型.
(1)紅磷在空氣中充分燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷、化合反應
(2)水在通電條件下生成氫氣和氧氣水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣、分解反應.

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3.當給裝滿水的電解裝置接通直流電源,會觀察到兩極上有氣泡產(chǎn)生.如與負極相連的試管內(nèi)得到20毫升氫氣時,可在正極相連的試管內(nèi)得到10毫升氧氣.負極與正極所得的氣體的體積比為2:1.當用帶火星的木條接近正極產(chǎn)生的氣體,現(xiàn)象是木條復燃;用燃著的木條接近負極產(chǎn)生的氣體,現(xiàn)象是氣體可以燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰.

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20.正確的化學實驗操作非常重要,下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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7.我們身邊處處有化學,請你用所學化學知識回答下列問題:
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(2)打開盛裝白醋的瓶蓋,一段距離處就能聞到酸味,這是由于白醋中的醋酸分子在分子在不斷運動.
(3)2015年在非洲博茨瓦納中北部的礦場發(fā)現(xiàn)了一顆重達1111克拉的寶石級鉆石.鉆石主要是由碳(填名稱)元素組成.
(4)人體缺碘會引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘還會影響發(fā)育造成思維遲鈍.
有如圖提供碘的信息,可知碘元素的質(zhì)子數(shù)是53,單質(zhì)碘在通常情況下呈固態(tài).

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17.下列有關氧氣的敘述正確的是( 。
A.空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將紅磷換成木炭
B.鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是氧化反應
C.在點燃的條件下,木炭在氧氣里燃燒,發(fā)出白色火焰
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復燃,證明瓶內(nèi)已集滿氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.有Fe2O3、CuO組成的混合物與足量的CO在高溫條件下充分反應,將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到的沉淀質(zhì)量為10.0g,則原固體混合物的質(zhì)量可能是(  )
A.6gB.8gC.10gD.4g

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1.如圖是驗證二氧化碳溶于水中有沒有發(fā)生化學反應的操作過程,其中紙花是用石蕊染成紫色的干燥濾紙制成的,根據(jù)要求填空.

(1)第Ⅲ步的實驗現(xiàn)象是石蕊紙花不變色;
(2)第Ⅰ步的實驗目的是:通過該實驗證明酸能使紫色石蕊變紅色;
(3)第Ⅱ步的實驗目的是:水不能使石蕊紙花變色;
(4)用化學方程式表示第Ⅳ步現(xiàn)象的原理H2O+CO2=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.為防止疾病傳染,需對河水處理后方可飲用.常用的措施有:①加熱煮沸②消毒③過濾④自然沉降,較合理的順序為( 。
A.③①②④B.④①③②C.③①④②D.④③②①

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