6.九年級綜合實踐活動小組用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,最后所得到氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示.
(1)反應(yīng)中二氧化錳的作用是加快了過氧化氫的分解速率
(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g
(3)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量?(寫出計算過程)

分析 (1)二氧化錳在該反應(yīng)中充當(dāng)是催化劑,加快了過氧化氫的分解速率,可以據(jù)此解答;
(2)由所得氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系圖,過氧化氫溶液完全反應(yīng)時放出氧氣的質(zhì)量為1.6g;
(3)根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量結(jié)合過氧化氫分解的化學(xué)方程式可以求算出過氧化氫的質(zhì)量.

解答 解:
(1)二氧化錳在該反應(yīng)中充當(dāng)是催化劑,加快了過氧化氫的分解速率;
(2)由圖象可知該反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是1.6g;
(3)設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68               32
x                1.6g
$\frac{68}{x}=\frac{32}{1.6g}$
x=3.4g
答案:
(1)加快了過氧化氫的分解速率
(2)1.6
(3)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為3.4g

點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識等.然后,根據(jù)所給的問題情景結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細(xì)致地分析題意并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,在高溫條件下,框圖A中的粒子可以轉(zhuǎn)化為框圖B中的粒子.

(1)請在反應(yīng)后的框圖中補充相應(yīng)的粒子圖形(在圖B中完成)
(2)補圖的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、個數(shù)不變
(3)在此反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是CH4、H2O(填化學(xué)式).

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17.下列物質(zhì)中,不屬于氧化物的是( 。
A.KMnO4B.H2OC.P2O5D.MnO2

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14.小?吹綃寢尦吹淖仙硇牟,紫色菜汁因為加醋而變成紅色,洗盤子時遇到堿性洗滌劑又變成黃綠色.下列也能使紫色菜汁呈黃綠色的物質(zhì)是( 。
物質(zhì)檸檬汁肥皂水食鹽水雪碧
pH1.58.87.04.5
A.食鹽水B.肥皂水C.檸檬汁D.雪碧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用元素符號填空:
碳元素C; 2個硝酸根離子2NO3-;氫氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3
地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3
碳酸鈉中所含陰離子CO32-;硝銨中的陽離子NH4+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中粒子共能表示五種元素.
(2)圖中表示陽離子的是D、陰離子的是B、原子的是ACE.
(3)圖中表示金屬元素原子的是E、表示非金屬元素原子的是A、表示稀有氣體元素的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖是元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,據(jù)圖回答下列問題:
(1)質(zhì)子數(shù)為12的元素名稱是鎂.該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子(填“得”或“失”).
(2)原子序數(shù)為3和11的元素化學(xué)性質(zhì)相似是因為它們原子的最外層電子數(shù)相等.
(3)氫元素的相對原子質(zhì)量為1.008.

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15.請用化學(xué)符號表示:
(1)銅元素Cu3個鐵原子3Fe三個鎂離子3Mg2+地殼中含量最高的元素O地殼中含量最高的金屬元素Al
(2)請書寫鎂條在空氣中燃燒的符號表達(dá)式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.回答下列微觀示意圖獲得的信息

(1)在化學(xué)物反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分;
(2)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合等.

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