【題目】碳及碳的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.古代用墨書寫的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色,是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C.扶貧工作組在某村利用沼氣(主要成分是甲烷)發(fā)電,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.二氧化碳使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t,是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“氧化鐵是否可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑”中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)I:在裝有10毫升5%的過氧化氫溶液的試管中,加入一生銹的鐵釘(鐵銹的成分是氧化鐵),觀察到試管中很快出現(xiàn)了大量氣泡。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取10毫升5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入鐵,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。
(1)實(shí)驗(yàn)1中小明要檢驗(yàn)試管中出現(xiàn)的氣泡是氧氣的操作是:_____。
(2)小明通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是_____。
(3)小明得出氧化鐵可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑的結(jié)論。小紅認(rèn)為這樣不恰當(dāng),還需要繼續(xù)實(shí)驗(yàn),需驗(yàn)證氧化鐵的_____在反應(yīng)前后保持不變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)好化學(xué),能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問題。
①甲烷、硫酸銅、熟石灰、活性炭都是常見的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)用化學(xué)式填寫:可用來改良酸性土壤的是______________;可用作冰箱除味劑的是_____________;屬于最簡單有機(jī)物的是_______________;溶于水呈藍(lán)色的是_____________;
②人們把金屬化合物的焰色反應(yīng)作為“染色劑”與火藥一起制成焰火。若火焰呈黃色,則焰火中可能添加了含________________元素的化合物;若透過藍(lán)色鈷玻璃火焰呈紫色, 則焰火中可能添加了含_____________元素的化合物。
③豆?jié){被稱為“植物奶”,有研究稱,其中含有的異黃酮具有防癌功能。異黃酮(C15H10O2)由______________種元素組成,其中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是_____________,0.1 mol 該物質(zhì)中約含有_____________個(gè)氫原子,0.5 mol 該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量是_______________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。 下列推理正確的是( )
A.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,但均一、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液
B.化合物由不同種元素組成,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)都相同,所以含有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定屬于同種元素
D.洗滌劑除油污是乳化作用,所以汽油除油污也是乳化作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)加熱冷水,當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí),為什么水中常有氣泡冒出_____?
(2)從滅火原理角度回答,為什么用扇子扇蠟燭火焰一扇就滅_____?
(3)衣服通常是由纖維織成的,滌綸、錦綸(尼龍)和腈綸屬于合成纖維,請(qǐng)寫出一條合成纖維的優(yōu)點(diǎn)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)來源于生活。請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解決下列問題:
(1)新房裝修會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì),為了減少對(duì)人體的傷害可采取的措施是:______。(寫一種即可)
(2)在日常生活中我們每個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)“低碳”生活。寫出符合“低碳”生活的措施__________。(寫一種即可)
(3)天氣炎熱,食物容易變質(zhì)。為延長食品的保鮮期,可以采取的方法是:______。(寫一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表中各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是(______)
選項(xiàng) | 需要鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 稀硫酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液 | 滴加無色酚酞溶液 |
B | 鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末 | 加入足量的稀硫酸 |
C | 一氧化碳、氫氣、氧氣 | 用燃著的木條點(diǎn)燃 |
D | 碳酸鈉、硝酸銨、碳酸鈣、氫氧化鈉 | ___________________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)比較等質(zhì)量鐵粉和鐵片分別和相同的硫酸銅溶液反應(yīng)的速率時(shí),在將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。同學(xué)們對(duì)氣體的成分產(chǎn)生了疑問,這激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的探究欲望。
產(chǎn)生的氣體是什么?
(提出猜想)猜想1:O2; 猜想2:SO2;猜想3:H2; 猜想4:N2;
(查閱資料)SO2易溶于水,它能與過量的NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3。
(1)請(qǐng)你寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式_______。
(2)同學(xué)們經(jīng)過分析一致認(rèn)為猜想____不正確,理由是_______。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(3)把帶火星的木條伸入收集到的氣體中 | ____ | 猜想1 不正確 |
(4)將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量 | 質(zhì)量不變 | 猜想___ 不正確 |
(5)將產(chǎn)生的氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出,點(diǎn)燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,氣體在空氣里安靜的燃燒 | 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯壁上有____,接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱 | 猜想3 正確 |
(拓展提升)小明用pH試紙測定硫酸銅溶液的pH__7(填“大于”“等于”或“小于”),進(jìn)一步解釋通了鐵粉加入硫酸銅溶液中有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家的水壺用久以后底部會(huì)附著一層白色固體,查閱資料后得知,水在加熱或長久放置時(shí),溶于水中的可溶性鈣和鎂的化合物會(huì)生成沉淀(水垢),于是他邀請(qǐng)同學(xué)小雪進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
探究一:自家的井水是軟水還是硬水?
取少量井水樣品于試管中,加入_____,振蕩,出現(xiàn)大量浮渣,由此得出結(jié)論:自家的井水屬于___。
探究二:白色固體的主要成分是什么?
(假設(shè)與猜想)猜想I:CaCO3
猜想Ⅱ:____(填化學(xué)式)。
猜想Ⅲ:CaCO3和Mg(OH)2
(實(shí)驗(yàn)與探究)取少量白色固體樣品(不考慮雜質(zhì)和微溶物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)于試管中,向其中加入足量稀鹽酸,白色固體溶解,有______產(chǎn)生,根據(jù)以上現(xiàn)象,小華認(rèn)為:猜想I正確。小雪認(rèn)為小華的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_______。經(jīng)過兩人反復(fù)討論,進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取上述實(shí)驗(yàn)中的上層清液于試管中,滴加足量NaOH溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想I成立 |
_____ | 猜想Ⅲ成立 |
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