【題目】根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷不正確的是（ ）
A.燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B.①說明白磷的著火點不高于80℃
C.①②說明物質燃燒需要氧氣
D.①③說明兩種可燃物的著火點不同

【答案】A
【解析】解：A、燒杯中的熱水起提高溫度和隔絕空氣的作用，符合題意； B、①白磷燃燒說明白磷的著火點不高于80℃，正確但不符合題意；
C、①能燃燒，而②不燃燒，說明物質燃燒需要氧氣，正確但不符合題意；
D、燒杯中注入的是80℃的水，①燃燒，③不燃燒，說明兩種可燃物的著火點不同，正確但不符合題意；
故選A．
【考點精析】利用燃燒與燃燒的條件對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知燃燒的條件：（缺一不可）（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達到著火點．

練習冊系列答案
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【題目】熟練掌握化學用語是學好化學的基礎，用化學符號填空：氧化鎂中的鎂元素為+2價；2個氧原子；3個氫分子；氧化鐵 ．

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【題目】保護金屬資源的有效途徑，不包括下列的（　�。�

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【題目】聯(lián)合國氣候變化框架公約要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放以控制日趨嚴重的溫室效應．
（1）綠色植物通過作用吸收二氧化碳．
（2）科學家采用“組合轉化”技術將二氧化碳和氫氣以一定比例混合在一定條件下反應生成一種重要的化工原料X和水，2CO2+6H2═X+4H2O請寫出該化工原料X的化學式
（3）為了研究二氧化碳的性質，康康用干燥的紫色石蕊小花進行了如圖的實驗． 觀察到Ⅰ、Ⅱ中的小花均不變色，Ⅲ中的小花變?yōu)榧t色，請回答：
①此實驗得出的結論是什么？
②老師認為此實驗還不足以證明二氧化碳與水反應生成了酸，請補充實驗加以證明．
（4）為了減少CO2的排放，某同學依據(jù)所學知識，設計了如下方案． CaO+H2O═Ca（OH）2 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O你認為該同學的思路能減少CO2的排放嗎？請簡述理由．
（5）為減緩溫室效應對環(huán)境的影響，你能做些什么？（列舉一條具體措施）
（6）10gCu和CuO的混合物在加熱情況下通入CO充分反應后，冷卻得固體質量為8.4g，求原混合物中CuO質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用托盤天平稱取食鹽時，把食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤中，讀數(shù)為10.5g（1g以下使用游碼），那么該同學實際稱量食鹽的質量為（ ）

A. 10g B. 9.5g C. 9g D. 10.5g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出一個符合下列要求的化學反應方程式：
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣：；
（2）酒精的燃燒：；
（3）盛放石灰水的試劑瓶內壁附著一層白色物質：；
（4）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，可在潛水艇里作為氧氣的來源，因為它能與CO2反應，碳酸鈉和氧氣，該反應的化學方程式為： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表的一部分（x元素信息不全）．下列說法正確的是（ ）
A.碳的化學性質活潑
B.X表示N2
C.氧原子的質子數(shù)是8
D.三種元素原子的核外電子數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質：①氧氣、②水、③干冰、④氯化鈉，請選擇相應物質的序號填空：

(1)常用作溶劑的是________________；(2)可供給呼吸的是________________；

(3)常用于調味的是________________；(4)可用于人工降雨的是____________。

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