Question

【題目】聯(lián)合國氣候變化框架公約要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放以控制日趨嚴重的溫室效應．
（1）綠色植物通過作用吸收二氧化碳．
（2）科學家采用“組合轉化”技術將二氧化碳和氫氣以一定比例混合在一定條件下反應生成一種重要的化工原料X和水，2CO2+6H2═X+4H2O請寫出該化工原料X的化學式
（3）為了研究二氧化碳的性質，康康用干燥的紫色石蕊小花進行了如圖的實驗． 觀察到Ⅰ、Ⅱ中的小花均不變色，Ⅲ中的小花變?yōu)榧t色，請回答：
①此實驗得出的結論是什么？
②老師認為此實驗還不足以證明二氧化碳與水反應生成了酸，請補充實驗加以證明．
（4）為了減少CO2的排放，某同學依據(jù)所學知識，設計了如下方案． CaO+H2O═Ca（OH）2 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O你認為該同學的思路能減少CO2的排放嗎？請簡述理由．
（5）為減緩溫室效應對環(huán)境的影響，你能做些什么？（列舉一條具體措施）
（6）10gCu和CuO的混合物在加熱情況下通入CO充分反應后，冷卻得固體質量為8.4g，求原混合物中CuO質量分數(shù)．

Answer 1

【答案】
（1）光合
（2）C2H4
（3）H2O和CO2均不能使（干燥的）石蕊小花變色，水和二氧化碳反應生成的碳酸能使石蕊小花變?yōu)榧t色（或變色）；將干燥石蕊小花噴稀醋酸做對比實驗
（4）不能，用碳酸鈣制取氧化鈣時，也會產(chǎn)生二氧化碳
（5）植樹造林
（6）解：設混合物Cu質量為x，則CuO質量為10g﹣x，生成Cu質量為8.4g﹣x

CuO+	CO		Cu+	CO2
80			64
10g﹣x			8.4g﹣x

x=2g

×100%=80%

答：混合物中CuO質量分數(shù)為80%．

【解析】解：（1）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳；（2）依據(jù)質量守恒定律可知，化學反應前后，原子個數(shù)不變，反應物中有2個碳原子，4個氧原子，12個氫原子，生成物中有8個氫原子，4個氧原子，所以X是C2H4；（3）①通過對照實驗可以知道，該實驗說明了H2O和CO2均不能使（干燥的）石蕊小花變色，水和二氧化碳反應生成的碳酸能使石蕊小花變?yōu)榧t色（或變色）； ②雖然小花變成了紅色，但是不能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸，所以應該將稀醋酸等酸噴在紙花上觀察現(xiàn)象并作出判斷；（4）碳酸鈣高溫生成氧化鈣的同時，也會產(chǎn)生二氧化碳，所以不能減少CO2的排放；（5）為減緩溫室效應對環(huán)境的影響，可以植樹造林；所以答案是：（1）光合作用；（2）C2H4；（3）①H2O和CO2 ， 均不能使（干燥的）石蕊小花變色，水和二氧化碳反應生成的碳酸能使石蕊小花變?yōu)榧t色（或變色）；②將干燥石蕊小花噴稀醋酸做對比實驗；（4）不能，不能，用碳酸鈣制取氧化鈣時，也會產(chǎn)生二氧化碳；（5）植樹造林；（6）混合物中CuO質量分數(shù)為80%．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用二氧化碳的化學性質和二氧化碳的用途的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握化學性質：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應；用途：滅火；既利用其物理性質，又利用其化學性質；干冰用于人工降雨、制冷劑；溫室肥料．