8.防治環(huán)境污染,保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為全人類的共識.
①近年,我國不少地區(qū)霧霾天氣頻發(fā),給人們的生產(chǎn)生活和健康造成了嚴(yán)重影響.導(dǎo)致霧霾形成的主要污染是PM2.5.
下面可以減少霧霾的有效措施有ABCD(可多選)
A.控制機(jī)動車數(shù)量         B.重污染天氣,建筑工地嚴(yán)謹(jǐn)土方施工
C.工廠尾氣,處理后排放   D.開發(fā)新能源
②燃煤產(chǎn)生的CO2、SO2經(jīng)處理可生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品.SO2經(jīng)石灰石-石膏法或氨水法處理后可分別得到副產(chǎn)品石膏CaSO4•2H2O和硫酸銨,其中一種副產(chǎn)品,可以做化學(xué)肥料,它不能(填“能”、“不能”)與草木灰混用.寫出該化肥與熟石灰共同研磨的方程式:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑.
③工業(yè)廢水中的重金屬離子的去除,通常采用加入適量堿控制廢水的pH,將重金屬離子轉(zhuǎn)化為氫氧化物(填“鹽”“氧化物”或“氫氧化物”)的形式而沉淀除去.

分析 ①導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是pM2.5;根據(jù)空氣污染的途徑及有關(guān)做法的合理性進(jìn)行分析;
②根據(jù)銨態(tài)氮肥的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的寫法來分析;
③重金屬離子能與氫氧根離子結(jié)合成堿.

解答 解:①PM2.5”是指大氣層中直徑≥2.5μm的顆粒物,能被肺吸收并進(jìn)入血液,對人體危害很大,是形成霧霾的主要污染物;
A、汽車尾氣中含有燃料不充分燃燒產(chǎn)生的煙塵等,會產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,故能引起大氣中PM2.5增大,控制機(jī)動車數(shù)量,能有效減輕霧霾天氣,故A正確.
B、重污染天氣,建筑工地嚴(yán)謹(jǐn)土方施工,可以減少空氣污染,能有效減輕霧霾天氣,故B正確.
C、工廠尾氣,處理后排放,可以減少有毒氣體和灰塵的排放,能有效減輕霧霾天氣,故C正確.
D、新能源是清潔能源,使用過程中不會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物,能有效減輕霧霾天氣,故D正確.
②草木灰顯堿性,而硫酸銨是一種銨態(tài)氮肥,二者混合會釋放出氨氣,造成氮肥的肥效降低,硫酸銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣;
③工業(yè)廢水中的重金屬離子與加入的堿反應(yīng)生成難溶性的含重金屬離子的氫氧化物;
故答案為:①PM2.5;ABCD;②不能;(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑;③氫氧化物.

點(diǎn)評 本題考查環(huán)境污染及治理,為中考常見題型和高頻考點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng),難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列過程中只發(fā)生物理變化的是( 。
A.從赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)中煉鐵
B.秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵
C.氧氣經(jīng)加壓、降溫等得到液氧
D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:

(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08,氟元素的核電荷數(shù)為9;
(2)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.據(jù)報(bào)道,近年來,我國很多城市的霧霾越來越嚴(yán)重.請你給出兩點(diǎn)建議,減少霧霾污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某碳酸鈉固體樣品中,可能含有硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì),為了確定雜質(zhì)的成分,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):第一步:取50g該樣品溶于水得到無色溶液;第二步:再向第一步得到的無色溶液中,先后逐滴加入過量氯化鋇溶液和過量的稀硝酸.產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.由第一步實(shí)驗(yàn)可知,原樣品中一定沒有硫酸銅
B.BC段減少的沉淀是碳酸鈣和碳酸鋇
C.雜質(zhì)一定含有硫酸鈉、氯化鈉
D.第二步實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,最終所得溶液中的溶質(zhì)共有三種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽有關(guān)知識后,小明在實(shí)驗(yàn)室稱量氫氧化鈉固體,配制了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,進(jìn)行以下探究:

(1)若圖Ⅰ中游碼標(biāo)尺讀數(shù)為1.8,則他稱取的氫氧化鈉質(zhì)量是5.2g.
(2)圖Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)圖Ⅲ中玻璃棒的作用是攪拌,防止局部溫度過高而使液體飛濺,當(dāng)出現(xiàn)較多固體時(shí),應(yīng)停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究.請你填寫下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面.結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗的a處(填字母)最先炭化(變黑).結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)某同學(xué)探究蠟燭燃燒后生成物的成分,設(shè)計(jì)了如圖2所示的家庭小實(shí)驗(yàn):Ⅰ中為干而冷的燒杯,Ⅱ?yàn)橥坑谐吻迨宜臒?br />①操作Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧生成;
②操作Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
③通過以上實(shí)驗(yàn),這位同學(xué)得到什么結(jié)論?蠟燭燃燒生成二氧化碳和水.
④該同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)黑色的固體,對此現(xiàn)象該同學(xué)下列處理措施合理的是BC
A.與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān),不予理睬  B.通過實(shí)驗(yàn)探究出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因  C.與同學(xué)討論出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.2015年5月30日,黑龍江省省長陸昊在水污染調(diào)研工作會議上指出,今年要加大力度治理我省水污染問題,讓百姓喝上放心水,并且在農(nóng)業(yè)和化肥使用方面保持零增長.
(1)水體污染有很多危害,請說出一條防止水體污染是具體措施:不用含磷洗衣粉.
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(3)使用復(fù)合肥可以有效減少化肥的使用量,下列屬于復(fù)合肥的是C.
A.CO(NH22B.K2SO4C.KNO3D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)裝置中,試劑瓶底部先裝些水的目的是防止燃燒生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底.
(2)B實(shí)驗(yàn)裝置中錯(cuò)誤的是長頸漏斗末端未伸入液面以下;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)C實(shí)驗(yàn)裝置中有一明顯的操作錯(cuò)誤,應(yīng)改正為:將氯化鈉放在左盤,砝碼放在右盤;如果在此錯(cuò)誤操作下,稱出的氯化鈉的質(zhì)量應(yīng)該為12g.
(4)現(xiàn)需要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,除要進(jìn)行C裝置的操作,稱量出5g的氯化鈉,還需要用量筒(填儀器名稱)量取95ml的水.然后放入燒杯(填儀器名稱)進(jìn)行溶解.

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