已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3，請根據(jù)此化學(xué)式回答：
（1）硝酸銨分子中氮、氫、氧的原子個數(shù)比為
 
．
（2）硝酸銨中氮，氫，氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)1個硝酸銨分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）1個硝酸銨分子是由2個氮原子、4個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，則硝酸銨分子中氮、氫、氧的原子個數(shù)比為2：4：3．
（2）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比是（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12．
故答案為：（1）2：4：3；（2）7：1：12．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某活潑金屬R的化合價只有+1價，取該金屬4.6克與147.6克的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得到不飽和溶液的質(zhì)量為
152克．
（1）R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方方程式為
 
．
（2）金屬R的相對原子質(zhì)量為
 
．
（3）通過計算回答：所得不飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成，現(xiàn)實驗如下：

試回答：
（1）白色沉淀A的化學(xué)式為
 
，無色氣體D的化學(xué)式為
 
．
（2）原固體一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
．
（3）請寫出②中加入足量的BaCl2溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料，請回答：
（1）根據(jù)莽草酸的化學(xué)式，你知道哪些信息（即化學(xué)式表示的意義，回答時不要涉及相對原子質(zhì)量）？請寫出三點(diǎn)：
 
．
（2）計算莽草酸中碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比．
（3）莽草酸在空氣中完全燃燒的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同，請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式．
（4）計算174g莽草酸含氫元素的質(zhì)量是多少？
（5）對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：
　　體重 ≤15kg 15～23kg 23～40kg ＞40kg
每次用量 30mg 45mg 60mg 75mg
假如患病兒童的體重是35kg，在治療過程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊（每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg）2次，一個療程5天，那么該患兒一個療程共需服多少顆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬冶煉就是把化合態(tài)變成游離態(tài)的過程，為了得到金屬單質(zhì)，某興趣小組成員設(shè)想利用H2把自然界中的CuO和Fe2O3混合物中的Cu和Fe冶煉出來，取100g該混合物，其中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，用H2充分反應(yīng)后最多能得到H2O的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精的水溶液是一種常用的消毒劑，a體積酒精與a體積的水充分混合后，得到溶液的體積小于2a，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出下列儀器的名稱：②
 
；③
 
．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填序號，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置B，該裝置氣密性檢查方法是
 
，收集裝置選擇
 
，依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某地曾發(fā)生鎘濃度超標(biāo)事件．根據(jù)該事件某化學(xué)活動小組開展了研討活動．查閱資料：
①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價        
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在               
③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水．
1．金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量
 
 鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生 鎘的活動性順序大于銅與銀
取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液
 
，
 
．		 銅的活動性順序大于銀
實驗結(jié)論：活動性順序：鎘＞銅＞銀．
2．根據(jù)實驗1的結(jié)論，探究金屬鎘與銅、銀活動性順序，還可以選擇鎘與銀單質(zhì)和
 
．
3．小明認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，小文認(rèn)為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是
 
．受小明與小文啟發(fā)，你認(rèn)為可以用
 
（寫俗稱）代替燒堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若要配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）
 
mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)），由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是
 
．在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽．

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