20.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:①分液漏斗.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE.(填字母編號)
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶中的液面上升,液體變紅色.
(5)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸.若用F裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從a端通入(填“a”或b“”).

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱分析;
(2)根據(jù)雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氨氣的性質(zhì)和制取裝置分析;
(4)根據(jù)氨氣溶于水形成氨水顯堿性分析;
(5)根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析;

解答 解:(1)圖中標(biāo)號的儀器名稱是分液漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置和過氧化氫、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,所以選用的發(fā)生裝置應(yīng)是B,氨氣易溶于水,密度比空氣小,所以收集裝置應(yīng)是E;
(4)因?yàn)榘睔鈽O易溶于水,當(dāng)集氣瓶倒扣在水中時,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,使瓶內(nèi)液面上升,同時氨氣溶于水后,其水溶液成堿性,能使滴有無色酚酞試液的溶液變紅,故答案為:集氣瓶內(nèi)液面上升,溶液變紅色;
(5)硫化氫密度比空氣大,若用F裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從長端進(jìn);
故答案為:(1)分液漏斗;    (2)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)BE;  (4)集氣瓶中的液面上升,液體變紅色;   (5)a;

點(diǎn)評 本題借助學(xué)生不熟悉的氨氣,考查常用儀器的名稱、用法、裝置選取等,體現(xiàn)活學(xué)活用的化學(xué)思想,利用所學(xué)知識來解決問題.解決本題的關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)中應(yīng)熟練掌握選取氣體制取裝置的原則和方法,熟記一些常見氣體的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.天平兩端各放質(zhì)量相同 的燒杯,杯中盛有足量的等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,向天平左燒杯中加入一定量的鋅,右燒杯中加入6.3gCuO,反應(yīng)終止后,天平仍保持平衡,應(yīng)向左燒杯中加入鋅的質(zhì)量是( 。
A.1.6gB.6.3gC.8gD.6.5g

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11.活性氧對人體有害,我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是( 。
A.+2B.+4C.+6D.-2

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8. NaOH和Ba(OH)2的混合溶液與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng),測得加入的硫酸溶液質(zhì)量與生成的難溶物質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)當(dāng)加入的硫酸溶液質(zhì)量等于50g時,溶液呈堿性(填“酸”、“堿”或“中”).
(2)氫氧化鈉中金屬元素與非金屬元素的質(zhì)量比為23:17.
(3)請計(jì)算硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列粒子符號或化學(xué)式書寫不正確的有(  )
①3個氨分子3NH3②葡萄糖C6H12O6③2個碳酸根離子2CO3-2④氧化鐵FeO⑤熟石灰CaO⑥氧化銅中的銅元素顯正二價$\stackrel{+2}{Cu}$O⑦氦氣He2⑧磷酸二氫鈣Ca(H2PO42
A.①②③⑤B.③④⑤⑦C.②③⑦⑧D.③④⑥⑧

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5.在中招實(shí)驗(yàn)考試之前,某同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室里拿出一瓶密封保存良好的溶液.
(1)如A圖所示反復(fù)練習(xí)吸取液體的操作,請根據(jù)A圖所示信息推理,糾正該同學(xué)的錯誤操作.
(2)練習(xí)一段時間后,他把瓶中溶液滴入燒杯中(如圖B所示),“驚喜”地發(fā)現(xiàn)了白色沉淀,請用有關(guān)化學(xué)方程式解釋.

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12.實(shí)驗(yàn)室常用如圖的一些裝置制備氣體,請回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:酒精燈;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制O2的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;如用裝置B、C制備氧氣,收集完氧氣后,應(yīng)先進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)氣管撤出水槽,后熄滅酒精燈;
(3)實(shí)驗(yàn)室制備CO2時,選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.

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9.淀粉酶的種類有多種.某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為l~5號.將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子.

濾紙編號溶液成分
1淀粉酶溶液
2淀粉酶溶液+稀鹽酸’
3淀粉酶溶液+稀碳酸鈉溶液
4稀鹽酸
5稀碳酸鈉溶液
②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約l分鐘后用清水緩緩沖去多余酌碘液.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):l號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍(lán)色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍(lán)色,如圖乙所示.
(1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?因?yàn)?-3號小圓片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了.
(2)為了判斷酸性對該淀粉酶催化作用的影響,應(yīng)選擇第2號與哪幾號進(jìn)行對照?1和4.(填寫濾紙編號)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,弱堿性(選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.只用一種試劑,就能把氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液鑒別出來的是( 。
A.氯化鈉溶液B.稀鹽酸C.硝酸鈉溶液D.碳酸鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案