18.在做完氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的試驗后,興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請你與他們一起進行以下研究.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【做出猜想】四位同學(xué)作了如下猜想
(1)甲同學(xué):NaCl
(2)乙同學(xué):NaCl和HCl
(3)丙同學(xué):NaCl和NaOH
(4)丁同學(xué):NaCl、HCl、NaOH
【小組討論】興趣小組的同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)不用做實驗就可斷定丁同學(xué)的猜想一定不正確,理由是氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng);
【查閱資料】NaCl溶液顯中性,Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì);
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)實驗取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色猜想(2)成立
丙同學(xué)實驗取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中添加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】小明同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進一步分析,小明同學(xué)認為猜想(2)也不成立.若丙同學(xué)的實驗現(xiàn)象為溶液仍無色,乙同學(xué)實驗現(xiàn)象還為表中所列,則乙同學(xué)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

分析 氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,氫氣在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色.

解答 解:【做出猜想】
如果氫氧化鈉恰好和稀鹽酸完全反應(yīng),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉,如果氫氧化鈉過量,溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉,如果稀鹽酸過量,溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫.
故填:NaOH.
【小組討論】

興趣小組的同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)不用做實驗就可斷定丁同學(xué)的猜想一定不正確,理由是氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng).
故填:。粴溲趸c能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng).
【實驗驗證】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)實驗取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色猜想(2)成立
丙同學(xué)實驗取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中添加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】
根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象可知,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉或氯化鈉和氯化氫,因此首先肯定猜想(1)不成立;
若丙同學(xué)的實驗現(xiàn)象為溶液仍無色,說明溶液中不含有氫氧化鈉,乙同學(xué)實驗現(xiàn)象還為表中所列時,則溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫,鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
故填:(1);2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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(1)15號元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”),推測該元素的最低負化合價為-3.
(2)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(3)對1-18號元素的部分化合價進行分析,可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律,如金屬元素顯元素正價,非金屬元素有顯正價,有顯負價.請再總結(jié)出其它規(guī)律,并寫出其中兩條:①同一列元素具有相同的化合價;②最低負化合價數(shù)值=8-最外層電子數(shù).

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6.將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化:
【提出問題】:常溫下鈉與氧氣反應(yīng),產(chǎn)物有哪些?
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Na20+H20=2Na0H,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
【作出猜想】:常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na202
猜想3:Na2O和Na2O2
【實驗探究一】:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水猜想1正確
【繼續(xù)探究】:鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【實驗探究二】:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀白色固體成分為Na2C03和 NaOH
2.過濾、取少量濾液加入無色的酚酞試液
【實驗反思】
(1)類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng),寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2O+2HCl=2NaCl+H2O.
(2)過氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng),方程式為:2Na202+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學(xué)式為O2
(3)能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請判斷Na2O2不是堿性氧化物(填“是”或“不是”).

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13.四瓶無色氣體,它們是氧氣、氮氣、空氣、二氧化碳.請將它們一一鑒別.

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3.小華和小慧兩位同學(xué)分別用如圖所示的裝置進行電解水實驗.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.為了增強水的導(dǎo)電性,實驗前小華向水中加入硫酸鈉固體.則b試管中產(chǎn)生的氣體是O2(填化學(xué)式),檢驗這種氣體的方法是帶火星的木條.
小慧在做實驗時誤將氯化鈉當成硫酸鈉加入水中,結(jié)果在檢驗b氣體時聞到一股刺激性氣味.在老師的指導(dǎo)下小華和小慧一起就這一異常現(xiàn)象開展了研究.
【定性研究】
1.小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣.小華則認為一定不是氨氣,理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中沒有氮元素,所以不可能生成氨氣.
在老師指導(dǎo)下得知:①食鹽水通電時發(fā)生反應(yīng):2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑;
②氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體.由此可推測該刺激性氣味的氣體是氯氣.
2.定剩余溶液中的溶質(zhì),小慧進行如下實驗,請幫她將實驗報告補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量剩余溶液,滴入氯化銅溶液.產(chǎn)生藍色絮狀沉淀溶液中含有氫氧化鈉
②將①中反應(yīng)后混合物過濾,向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中含有氯化鈉
小華則認為實驗②不能確定一定有氯化鈉,理由是①的反應(yīng)中氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng),生成氯化鈉和氫氧化銅,生成物中有氯化鈉,向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,所以不能證明原溶液中含有氯化鈉.
【定量研究】
兩位同學(xué)按如圖所示的實驗步驟進行實驗:

(1)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是.滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(2)計算待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
(3)若步驟④中缺少洗滌干燥的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.二氧化碳遇到熾熱的碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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7.今年5月我市九年級學(xué)生進行了化學(xué)實驗操作考試,考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實驗,如圖所示,請回答:
(1)A圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈火焰的外焰部分迅速加熱;從燃燒條件的角度分析,加熱的目的是提高木炭的溫度達到木炭的著火點.
(2)B圖中,燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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8.下列不屬于古代化學(xué)工藝方面的成就是( 。
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同步練習(xí)冊答案